第二十课《殖民地人民争取独立的斗争》（课件+教案+练习）

中华书局版九上历史第二十课《殖民地人民争取独立的斗争》教案 课题 殖民地人民争取独立的斗争 单元 五 学科 历史 年级 九年级 学习 目标 通过阅读资料、自学课文、观看历史地图等，使学生了解西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。 重点 殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王 难点 殖民地人民反抗殖民统治的原因。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在这之前我们学习了欧洲殖民国家对其它地区的压迫、剥削，讲到了人类历史上耻辱的“血腥贸易”，他们把自己的利益建立在其它人民的血肉之躯上，以此达到他们聚敛财富、发展资本主义的目的。随着工业革命的进展，西方国家进一步对外扩张。进入帝国主义阶段以后，扩张加剧。它们从攫取原料和开辟市场，发展到直接霸占大片领土。 毛主席说过：“哪里有压迫，哪里就有反抗。”鲁迅先生也曾经说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”今天我们就通过几个具体国家的事例，来了解一下有关殖民地人民反抗的内容。 课前搜集有关资料 提前准备资料可以加深学生学习的效率，巩固记忆。 讲授新课 一、“南美的解放者”玻利瓦尔 1．拉丁美洲独立运动的背景和原因 （展示地图，提问）我们讲到了殖民地反抗的总的原因，就是“压迫”。但是，“具体问题要具体分析”，不同的殖民地都在承受着不同的压迫，那么首先我们就看一下在拉丁美洲的人民，正在承受着什么样的压迫。那么拉丁美洲和我们之前讲到的美洲有什么区别？ （学生思考后，回答）拉丁美洲是被包含在美洲之内的。美洲包括北美洲、南美洲，而南美洲就是拉丁美洲。 （讲述）是的。拉丁美洲包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲；而美洲包括南北美洲大陆及其邻近岛屿。它之所以叫做拉丁美洲，是因为最开始在南美洲建立殖民地的是葡萄牙、西班牙，而他们都是说拉丁语的，这使得那里的官方语言就是拉丁语，所以人们就称那里为拉丁美洲。 （提问）大家浏览一下教材，结合我们以前学习的有关新航路开辟的知识，说说当时拉丁美洲的情况？ （学生看书回答后，展示图片，教师总结）18世纪后半期，英、法、荷也相继侵入拉丁美洲，但拉丁美洲的大部分地区仍是西班牙和葡萄牙的殖民地。 （提问）殖民者到拉丁美洲后给拉丁美洲人民带来了什么？ （学生看书回答后，教师总结）对。西班牙、葡萄牙在拉丁美洲大肆掠夺财富，一度使得这两个国家成为欧洲最富有的地方。可是这些行为对于殖民地的经济来说，却是致命的打击。在政治方面，西班牙和葡萄牙殖民者占拉丁美洲，形成了一个比较独特的社会阶层构成。处于塔顶的是西班牙白人官吏，是社会的最上层。其次是土生白人。混血人种集团构成了殖民地小资产阶级的基本核心，是反对殖民统治的一支骨干力量。印第安人和黑人处于社会最底层，最受歧视和压迫，成为日后革命军队的主力。哪里有压迫，哪里就有反抗，这种经济、政治的双重压迫，必然会激起人们的反抗。 /2．玻利瓦尔领导的南美独立战争的概况 （提问）在这片被压迫的土地上，人们心中都充满了仇恨，只要在这时有人振臂一呼，大家就绝对会紧紧跟随的，积极响应的。在这个时候，有许多可歌可泣的动人事迹。其中有一位杰出代表，他是谁呢？ （回答）玻利瓦尔。 （展示玻利瓦尔图片）是的。他出生于委内瑞拉的加拉加斯城的一个土生白人贵族家庭，曾经在加拉加斯和马德里受过教育，受到了启蒙运动的影响，游历过法国等欧洲国家。1807年回加拉加斯后，开始进行反对西班牙殖民统治的斗争。他宣布解放奴隶，许诺战后分给战士土地，得到了人民的拥护，队伍迅速壮大。他带领他的人民、军 ... ...