课时备课设计 课题 看月亮 课型 新授 课时 1 序号 教 材 分 析 《看月亮》是青岛版二年级上册第8课的课题，本课是在一年级学习比较的基础上，对比较两个不同物体的提升。再引导学生对不同季节的同一种动植物进行比较。教材分别对四季中大自然的变化、人类活动的变化和动植物的变化进行探究。本课通过事先安排学生记录不同时间月亮的形状，并提醒学生做观察计划。养成观察前做计划的好习惯。并注意观察时注意安全。 课标分析 1、知道与月亮相关的一些自然现象；在教师指导下，了解科学探究需要制定计划。 2、在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。 3、能在好奇心的驱使下，对月相的变化表现出探究兴趣。 学情分析 已知：学生知道看到的月相是发生变化的。 未知：月亮的形状不是一成不变的，它是会发生变化的，从月牙，变成半圆，再变成圆，然后又变成半圆，变成月牙。? 障碍：月初月中月末的月相图。 教学目标 1、知道我们看到的月相是发生变化的。? 2、能在教师的指导下描述不同的月相，了解科学探究需要制定计划。? 3、能在好奇心的驱使下，对月相的变化表现出探究兴趣。 教学重难点及突破措施 教学重点：了解人类探索月球奥秘的历史。? 教学难点：知道天文望远镜的使用方法，学会使用天文望远镜。难点突破措施；老师示范天文望远镜的使用方法，可以通过播放教学视频的方法教学生操作。 教学准备 课件、简易的天文望远镜。? 教 学 过 程 教学 环节 目标 教师活动 学生活动 评价任务 达标反思 一、导入 激发学生的兴趣 通过多媒体课件展示月亮的图片并让学生猜月亮的谜语导入新课，并试着画出自己观察到的月亮。 学生猜谜语，并画出自己观察到的月亮 学生画出了自己观察到的月亮 二、月亮的形状 学生认识到月亮是变化的 1、呈现月相的定义 2、出示一个月的月相图，引导学生观察，从而明白，月亮的形状不是一成不变的，它是会发生变化的，从月牙，变成半圆，再变成圆，然后又变成半圆，变成月牙 学生交流自己看到的月亮的形状 学生能够画出不同时间的月相 三、做观察的计划 学生养成做观察计划的习惯 老师引导学生了解什么是观察计划并按照计划执行。老师提示观察月相的地点、时间、方法、记录方式等等，并警示学生注意安全 学生学做观察计划 学生做出简单的观察计划 四、拓展铺垫 延续计划的执行，并为中年级研究月相做铺垫 老师引导学生：是否在每个夜晚都能看到月亮 学生讨论月亮的形状，明确需要做计划并做详细的记录 五、总结和安排下次课前任务 锻炼学生的表达能力和课前准备的习惯 1、教师引导学生总结。 2、提示学生准备下次课的物品 学生做记录 板书设计 看月亮 不同时期的月相 做观察计划 ... ...
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