第五课《谁是最年轻的获奖者———使用Excel》教学设计 教学内容 本课的主要内容是通过找寻谁是最年轻的获奖者，学习如何复制Word表格的内容到Excel并排序，掌握改变行高和列宽的方法。同学们将学习使用出色的表格数据处理软件———Excel。 学生分析 本课有个重要的知识点排序，学生对于Excel软件的这样一个功能会很感兴趣。在课堂上，我们要给学生更多的时间让他们自己探索新知识，主动发现问题和解决问题。 教学目标 知识与技能： 1．掌握如何复制Word表格内容到Excel； 2．学会在Excel中对数据进行排序； 3．学会改变表格的行高和列宽。 过程与方法： 让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。 情感态度与价值观： 通过小组合作学习活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。 教学重、难点 学会在Excel中对数据进行排序。 教学准备 相关文本、图片、动画、视频素材等。 教学过程 教学内容 活动时间 教学活动 活动目的 教师活动 学生活动 启动Excel 6分钟 要知道哪一个获奖者最年轻，我们需要用Excel软件来进行排序。让我们先来认识Excel。 认识Excel窗口。 请学生尝试启动Excel。 视频演示启动Excel的三种方法。 ? 学生根据以前所学知识尝试操作。 回顾旧知识，同时迁移到新知识。 复制Word表格内容到Excel 6分钟 要对上一节课的表格内容进行排序，可以把Word表格内容复制到Excel。 步骤一：在Word中，选定表格中需要复制的行和列。 步骤二：单击常用工具栏上的“复制”按钮。 步骤三：切换到Excel工作表。 步骤四：在需要粘贴表格的工作区域左上角单击鼠标右键。 步骤五：单击“粘贴”按钮，完成操作。 学生领会操作过程，自行练习。 讲练结合，让学生系统地掌握操作步骤。 排序 15分钟 用Excel对数据进行排序可方便啦。不信？你来试一试，看看是不是很方便！ 1．视频演示排序过程。 2．教师讲解操作要领。 3．同学们跟着视频操作，看看有什么疑问，小组内相互交流或向老师请教。 班级内开展操作比赛，看看谁做得最快。 学生领会操作过程并组织比赛。 学生在竞争中掌握并及时巩固所学知识。 改变行高和列宽 8分钟 现在表格各列的列宽都是一样的，看起来好像不太好，有什么办法可以改变表中的行高和列宽呢？ 视频演示改变行高和列宽的方法。 学生自行练习操作，教师及时给予指导。 学生观看视频后自行练习操作。 让学生在实践中体会快乐。 关闭Excel文档 5分钟 当我们不需要使用Excel时，就可以关闭Excel文档了，方法是是单击“文件”菜单，单击“关闭”命令。 学生自行操作，小组相互帮忙。 学生自行操作。 肯定的评价对学生有极大的激励作用，能有效鼓励学生。 退出Excel 2分钟 学生尝试退出Excel，教师给予指导。 学生尝试操作。 课堂小结 2分钟 大家一起回顾本节课我们所学的知识。 思考：Word与Excel的异同。 学生归纳总结，思考问题。 培养学生归纳总结能力和善于思考问题的习惯。 ... ...
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