课件31张PPT。 ———辨析并修改病句 有话好好说 民国年间，山东省主席韩复渠到齐鲁大学演讲，语病连连，闹了许多笑话。现摘抄一段：“女士们、先生们、小姐们、太太们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们，?大家晚上好！?大家知道今天是什么日子吗？?今天是演讲的日子！是开会的日子！?今天到会的人还真不少啊！都到齐了吗?看样子至少也来了五分之八吧！算了，算了，来了的就算了，没来的请举手吧！?没人举手。好，全部都到齐了啊！你们来得都很茂盛，敝人也实在感冒！今天兄弟我召集大家来，主要是训一训，兄弟我如果有什么说得不对的地方，我们应该相互谅解，因为兄弟我和大家比不了，你们都是文化人，都是大学生、中学生、留学生，你们这群乌合之众都是科学科出来的，化学化出来的，都懂七八国英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文都不懂。你们大家都是从笔杆里爬出来的，而我呢，是从炮筒里钻出来的。今天来这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。其实我没有资格给你们讲话，讲起来嘛就像对牛弹琴，也可以说是鹤立鸡群了……” 这简直是污染，语言污染。要避免语病，还得扎扎实实掌握语言规律。 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文中考的重要内容之一。修改病句复习 一、学习目标： 1、掌握病句的几种类型。 2、归纳修改病句的方法。 3、学会修改病句。二、课前完成下面病句练习，并说出病句的类型。1、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。 （搭配不当） 2、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 （成分残缺） 3、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。 （语序不当）4、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。 （表意不明）（歧义） 5、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。 （不合逻辑） 6、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性 所决定的。 （结构混乱、句式杂糅） 7、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。 （重复多余）3、组内合作 总结常见病句病因。 修改病句的方法增———残缺的成分要增补上。 删———重复多余的词语要删去。 调———语序不当的要调整。 换———搭配不当的词语要更换。修改病句的原则：一保留原句基本意思不变； 二改动之处尽量少，能调整不增删，能改一处就解决的决不改两处。 中考常见病句类型 （一）搭配不当； （二）成分残缺； （三）语序不当； （四）表意不明；（歧义） （五）不合逻辑； （六）结构混乱；（句式杂糅） （七）重复多余； （八）用词不当4、问题质疑： 通过本小组的集体学习，你对语病的辨析有怎样的经验体会？你认为修改病句应讲究什么原则、步骤和方法？ 修改病句要遵守的原则①病因要查清 ②修改尽量少 ③原意必保留 修改病句的步骤： ①读原句，②找病因， ③对症改，④改后查。 修改病句的方法： ①增补法，②删除法， ③换位法，④替换法。 特别注意1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。 2、容易的重复词语 “目的是为了”“约……左右”“更加变本加厉” “让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑”“显得相形见绌” “一气呵成地写完”“浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”四、当堂练习巩固：（组内合作交流） 课堂练习一 1、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员生涯。 （搭配不当） 2、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。 （成分残缺） 3、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。 （语序不当）4、我要炒肉丝。 （表意不明） 5、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。 （不合逻辑） 6 ... ...
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