7.2 保护环境需用“重典” 教案（表格式）

课题 第7课 依法保护环境 7.2 保护环境需用“重典”（1课时) 教 学 目 标 1.了解我国环保方面的法律法规； 2.知道保护环境是我们的义务，自觉为保护环境做贡献； 3.增强环保意识，落实环保行动，依法保护我们的美丽家园。 重点 1.了解我国环保方面的法律法规； 2.知道保护环境是我们的义务；自觉为保护环境做贡献； 难点 理解我国保护环境为什么要有法必依、执法必严。 教法 自学指导、材料分析、合作交流 教 学 过 程 设 计 备 注 教 学 过 程 一、【复习提问，巩固旧知】 (2min) 1.我国目前的生态环境基本国情是怎样的？ 2.我们面临的生态环境恶化的集中体现是有哪些？ 3.我国关于环境方面的基本国策是什么？ 二、【导入新课】 (1min） 教师展示图片，提出问题：你知道世界环境日每年的哪一天吗？为什么要设立世界环境日？面临日益严重的生态问题，国家、政府和我们公民应该怎么做？ 【出示学习目标】同上 (1min） 【新课讲解】 (25min） （一）自主学习：认真阅读课本P78-82内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。 1、为什么要依法保护环境？ 2、我国目前已经形成的环保法律体系是什么？ 3、在环境保护领域，我国法律是怎么规定的？ 4、国家和政府针对环境保护如何严格执法？ 5、如何自觉履行保护环境的义务？ （二）师生合作探究： 材料一：2015 年1 月1 日，被称为“史上最严”的新环保法正式实施。“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。”习近平 3 月6 日在江西代表团的讲话提出了民生视角下的生态观。习近平强调，要着力推动生态环境保护，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，对破坏生态环境的行为，不能手软，不能下不为例。 材料二：2017年3月5日，李克强总理在作政府工作报告时表示，要加大生态环境保护治理力度，加快改善生态环境特别是空气质量，坚决打好“蓝天保卫战”。 （1）怎么才能做到“对破坏生态环境的行为，不能手软，不能下不为例”？ （2）为了保护环境，我国形成了怎样的环保法律体系？ （3）依法保护环境，我国法律作出了怎样的规定？ 材料三：在浙江某地，当环保执法部门检查一家企业时，企业主当场拿出120万元，对执法人员说：“我把一年的罚款都给你，今年就不要来查了!”这样尴尬的场面，各地环保执法人员经常遇到。一位基层执法人员大倒苦水：“企业违法排放一次污水，环保局顶多罚它们10万现元，但执行周期需要四五个月。很多企业就是跟我们拖，跟我们耗，态违法成本实在太低。” 思考:解决上述材料中环保执法的“尴尬”，你有什么好办法? 材料四：做化学实验会产生大量的废液废气。许多学校没有条件专门处理这些废液废气，往往造成周边环境的污染。山东省某中学化学教研组长李老师为此积极开动脑筋，带动同组的老师们，改进化学实验以减少废液废气产生，同时引导大家对废液废气进行无害化处理，避免污染环境，并向全校师生发出环境保护的倡议书，主动创办校园环境保护宣传栏，设立废旧电池回收箱等。他们经过一次次的实践，终于克服了这一难题，为该校创建“绿色学校”作出了贡献。 （1）自己所在的学校对化学实验产生的废液废气是如何处理的? （2）有的同学认为“保护环境是大人们的事，是将来的事，与我无关。”这种观点对吗?为什么? 材料五：党的十八大以来，习近平总书记高度重视生态文明建设，提出了一系列关于生态文明建设的新理念、新思想、新战略，为推进生态文明建设提供了理论指导和行动指南。保护生态环境已成为全球共识，但把生态文明建设作为一个执政党的行动纲领，中国共产党是第一个。习近平总书记指出，建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计，生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业；要像保护眼睛一样保护 ... ...