1.我来画棵“家庭树 教案（2课时，表格式）

教材 内容 《我和我的家》之《我来画棵家庭树》 上课 时间 2018.9.25 总课时 2 备课 教师 第1课时 教学 目标 1、认识家庭成员之间的关系。 2、知道自己是家庭中的一员，体会家庭成员间的亲情 重点 难点 教学重点： 体会家庭成员间的亲情 教学难点：认识家庭成员之间的关系和称谓。 教学 准备 课件 设计者教学设想 备注 一、创设情景，激发兴趣 1、我给大家猜个读语：这里有温暖的床，这有丰盛的食物，这里有新鲜的水果，这里更有深爱你的人。这是什么地方 2、在这个温暖的家庭中你天天和谁生活在一起呢？（板书我爸爸妈妈） 3哦我们小明友有的和自己的爸爸妈妈生活在一起组成了个家。我是爸爸、妈妈的孩子，爸爸是妈妈的什么人呢？ 妈妈是爸爸的什么人，妈妈和爸爸之间有着婚姻关系，这种婚姻关系是我国家法律承认并保护的，你是爸爸的什么人？ 你是妈妈的什么人？ 二、了解家庭成员之间的关系。 1、父母与子女之间有着血浓于水的血缘关系，这两代人组成了一个小家庭。其实刚才同学们的介绍中，我们还知道有很多同学除了和父母生活在一起，家里也有其他的成员，他们分别是一一（板书“爷爷、奶奶、外公、外婆”）2、有的家庭中，有爷爷奶奶这样的老人，也有同学家中同样居住着外公、外婆。这样三代人组成了一个大家庭。这四位老人与爸爸、妈妈之间有什么关 系呢？ 3、这位同学说得非常准确，那我是爷爷、奶奶的什么人呢？是外公、外婆的什么人？ 爷爷、奶奶、外公，外婆平时对你如何？你该怎么对待他们呢？ 4．在这样的三代之家中，最先有的一代人是爷爷、奶奶、外公、外婆，他们最年长了，是我们的长辈。他们的下一代是爸爸、妈妈，他们同样也是我们的长辈。第三代是我，这三代人组成的幸福家庭，多么像一棵枝塞叶茂的一家树呀！ 5．在这棵茂盛的树里，可不单单只有这样几个人哦，还有呢看！ 6．谁来说说，这是谁？你能介绍下当时的情景吗？ 三、介绍照片里的故事 课前老师看到还有许多同学带来了家人的图片，我想她也一定想让人家了解他们？四人小组说一说吧，先介绍他是谁，再说说你和他之间发生过什么故事？ 2谁意把故事和我们全班分呢？ 板书设计： 我来画棵家庭树 爷爷奶奶 外公外婆 爸爸妈妈 我 家庭树 教学反思： 教材 内容 《我和我的家》之《我来画棵家庭树》 上课 时间 2018.9.27 总课时 2 备课 教师 第2课时 教学 目标 1、认识家庭成员之间的关系。 2、知道自己是家庭中的一员，体会家庭成员间的亲情 重点 难点 教学重点： 体会家庭成员间的亲情 教学难点：认识家庭成员之间的关系和称谓。 教学 准备 课件 设计者教学设想 备注 一引导探究 1、上节课听了大家的介绍，老師发现你们的亲戚还真不少，有个同学为了这 个而正烦恼，让我们来听听。 2．那你知道你们家亲戚的关系和称谓吗？让我先来告诉你们爸爸的爸爸叫爷爷。你还知道爸爸这边有哪些吗？ 那妈妈这边的亲呢？ 3、我们可以把这些关系编成一首儿歌呢 4、能学着老师的样子来问我吗？师生合作，生问师答 找个伙件自己玩。生生合作 5、游戏真不错，又能娱乐又能长知识，如果大家对这个游戏感兴趣，课后再接着玩，好不好？ 6、如果玲玲也来学学这首几歌，她一定不会这么烦恼了。走我们去告诉她，和她一起走走亲戚吧。 7、大家对玲玲的帮助，相信她一定能记住这些称呼，以后会主动打招呼了。 二、画家庭树 我们有这么多的亲人，看，我们的大家庭就象一棵树，完成家庭树 让爱住我家 1，我们每个人都是家庭树中必不可少的部分，要让这棵家庭树更加枝繁叶茂，生机勃勃，还需要我们共同的努力，需要每个人付出你的爱在这个人家庭中，你感受到了长辈的爱了吗？他们怎么关心你的 2，长辈是这样的关心爱护我们，我们也要给他们送去快乐。只要我们相亲相爱。一起努力、共 ... ...