秋天，橘子树结出了肥实的青色买。果子吃起来又酸又涩。一串串压弯了树枝，谁见了谁爱 ，但这时的果子吃起来又酸又涩。 十一月左右， 果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成.....沉句句的，把枝条儿越压越弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个小寓窝呢。剥掉皮，就是鲜嫩的、全黄色的瓤。掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。 家乡的红橘，真让人喜爱呀! 根据意思从文中找出合适的词语填在括号里。 植物的果实等完全长成。（ ） 开朗愉快;舒服痛快。 （ ） 2.用“———画出文中表示颜色的字词。(画4个) 选文第二自然段主要写了 橘子成熟时的形状是 味道是 5.选文第二自然段是按照 的顺序描写红橘的样子的。 结尾说:“家乡的红橘，真让人喜爱呀!”这句话表达了作者怎样的感情? （二） 种荷花的藕不是我们常吃的那种藕，瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫“藕秧子”。在缸底铺上一层马粪，厚约半尺，然后把藕秧子 盘在马粪上，倒进半多缸河泥 ，晒几天 ，到河泥坼裂，有缝(feng 河泥，再倒(d ao dao ) 两担( dan dan )水与缸沿持平。 过个把星期，缸里就有小荷叶嘴冒出来。(在 再)过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了。荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多的花蕊，清香清香的。荷花好像说:“我开了。” 1.选择文中正确的读音或汉字，用“V”标出。 2.写出荷花各部分的特点。 藕秧子: 小莲蓬: 花蕊: 3.读选文第一段，概括主要意思。 4.从选文中第一段中， 找出种荷花动作的词语: 我从中感受到: 作者的观察非常仔细，他看到了 闻到了 他还发现了 选文第二段中有两个“冒”字，你觉得用得好吗?为什么？ （三） 大能猫最喜欢吃前竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口右一口， 吃得津津有味。大熊猫的食量可大了、一天要消耗十千克左右的箭竹呢。 大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁、它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝干了又注满、流满了又被喝干。直到再也喝不下了大熊猫才罢休。然后，它就会在河边躺上几个钟头。躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，找食去了....... 性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝服、青肫等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，闯进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活被捷地攀登上树，迅速逃跑。 根据就思从选文中找出合适的词语写在括号里。 （1）形容有滋味。（ ） （2）友好相处，关系融洽。（ ） 2.从 可以看出大熊猫的“贪喝”。 3.大熊猫是怎样吃竹子的?用“ ”在选文中画出来。 4. 哪些地方体现了大熊猫的淘气?请用“ ”画出来。 5.用“ ” 画出你喜欢的语句，并写出你喜欢的理由。 （四） 钱学森说:“我的飞镖没有什么秘密，我也是经过许多次失败，一点儿一点儿改过来的。飞镖的头不能太重，重了就会往下扎。 也不能太轻，头轻了，尾巴显得沉重，就会先往上飞，然后沉下来。翅膀太小，就飞不平稳;太大了，就飞不远，爱兜圈子。就是这些。” “说得好极了。”自然课老师高兴地说道，“小小飞镖里面有科学。钱学森同学经过动脑子琢磨，从失败中摸索出飞镖的折叠方法，主要是两条:一条是要保持平衡;第二条是减少阻力，并且能巧妙地借助风力和浮力。这样，飞镖才能飞得又远又稳。大家说对不对呀?” “对！”学生们齐声回答着。 在“”内填上合适的标点。 2.联系上下文解释词语。 琢磨: 摸索: 钱学森从失败中摸索出的飞镖的折叠方法有哪些? 4.你觉得钱学森的飞镖飞得又远又稳的秘密是什么? ... ...
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