4.10 选择主题，搜集、加工素材 课件（共9张ppt）+教案

第10节选择主题，搜集、加工素材 教学目标： 知识与技能 学会制定多媒体作品的制作规划,简单了解多媒体作品的制作流程。根据规划搜集和整理作品所需要的素材。 过程与方法 通过讨论与评价,对要表达的主题进行分析,制定出纲要,并围绕这些纲要搜集相关的资料,进行整理和分类存储。 情感态度与价值观 通过制作以“我国特有的珍稀动物”为主题的演示文稿,呼吁大家爱护动物,保护环境,为构建和谐社会而努力。 教学重点 作品制作的规划、搜集和整理素材; 教学难点 难点是作品的规划。 教学过程 【导入】激趣导入 1、激趣导入(创设情境) 教师事先准备几种不同形式的“自我介绍”(包含演示文稿),让学生评价哪种方式更好?为什么?从演示文稿的特点引入本节课,然后简单介绍演示文稿制作的一般流程。 【讲授】实践引导 (1)规划演示文稿 为了达到直观的效果,同时考虑到初中学生的接受特点,直接给出作品的链接关系和每一幻灯片的页面布局,以便让学生了解演示文稿结构的知识和界面设计的一些基本技法。(为了兼顾学生的兴趣和爱好,可以让学生自选主题或预先指定几个主题。) (2)搜集和整理素材 要求学生根据规划,利用各种途径搜集素材。 搜集作品制作素材是“获取信息”的具体应用。在学生制定了比较详细的规划后,按照计划围绕主题来搜集素材,可以使学生很好的体验“获取信息”的过程,掌握相关的方法,培养信息处理能力,提高信息素养。 整理素材包含两方面的内容,一是按照需要对不符合要求的素材进行处理,二是有效的管理素材,重点是让学生掌握围绕主题、结合PowerPoint的特性处理素材,有效的管理素材,从而便于素材的交流和共享,也有利于将来对作品进行维护。 指导学生分类存储搜集到的资料。文件夹的命名可以使用汉字或英文。 指导学生对搜集到的资料进行必要的取舍与加工。图片文件要转换成在网页上使用的JPG格式。引用的文章要注明出处。 【活动】课堂实践 项目主题:遵守交通规划 项目要求: (1)含有丰富的图片,包括本地常见交通指标标志 (2)尽可能提供视频素材 (3)搜集当地交通事故的事实和数据,制作统计图表 (4)实现灵活的交互控制(需要链接) 【活动】评价建议 (1)作品选题方面;(2)作品规划;(3)素材搜集与整理;(4)能力、态度方面。 课件9张PPT。第10节选择主题，搜集、加工素材教学重点 作品制作的规划、搜集和整理素材; 教学难点 难点是作品的规划。活动过程探索计算机的发展，可以从计算机系统中的任意部分入手。比如：从算盘到电子计算机的问世；从电子管到超大规模集成电路；电脑语言的发展历程等。 （1）小组的研究主题为： （2）小组分工，并填写表4-1。1.确定主题，明确分工确定主题，规划演示文稿2.搜索资料 根据前面小组确立的主题和各自的任务，搜集、加工素材。 （1）制作一个资料搜索表（如表4-2所示）。 目的是： ●明确要搜集什么素材，所需的素材类型。 ●记录搜集过程中素材获取的情况，明确哪些已经得到，哪些还没有得到，哪些需要自己加工处理。 （2)搜集、加工素材。 可以通过查阅报纸、杂志、书籍，浏览光盘资料，上网浏览等方式获取相关素材。掌握围绕主题、结合PowerPoint的特性处理素材,有效的管理素材,从而便于素材的交流和共享,也有利于将来对作品进行维护。 存储搜集到的资料。文件夹的命名可以使用汉字或英文。 对搜集到的资料进行必要的取舍与加工。图片文件要转换成在网页上使用的JPG格式。引用的文章要注明出处。相关素材的处理方法（注意） 合法获取素材，获取到的素材及时记录到“资料搜索表”中，写明素材来源。 ●将获取到的素材，保存在个人作品文件夹中“资料”一“文字”或“图片”或“音乐”或“视频”文件夹里。3.评价建议 (1)作品选题方面; (2)作品规划; (3)素材搜集与整理; (4)能力、态度方面。 ... ...