课 题 做大自然的朋友 课 型 综合课 课 时 主备人 执教者 审 核 审 签 累 计 课 时 总第 14 课时 使 用 时 间 2018年 月 日 学习 目标 1.知识目标：知道尊重自然、顺应自然和保护自然的原因及要求。 2.能力目标：培养关爱自然，保护生态环境的能力。 3.情感目标：增进热爱大自然的情感。 重难点 重点：以实际行动尊重自然、顺应自然和保护自然。 难点：尊重自然、顺应自然和保护自然的原因。 学法指导 学习流程及内容 课堂随笔 用心阅读教材，勾画梳理笔记，把问题写在相应位置。用心强化记忆（知识的首次生成过程） 尝试运用课本知识点分析材料，解决有关问题 积极参与小组讨论、学科小组长总结问题要点，分配展示任务 梳理核心知识，内化知识线路 一.自主学习 1.为什么要尊重自然？ 2.怎样尊重自然？ 3.为什么要顺应自然？ 4.怎样顺应自然？ 5.我们应该为保护自然做点什么？ 6.我们如何做大自然的朋友？ 二．合作探究 探究点|尊重自然顺应自然保护自然习近平总书记在青海考察时强调，生态环境保护和生态文明建设，是我国持续发展最为重要的基础。青海最大的价值在生态、最大的责任在生态、最大的潜力也在生态，必须把生态文明建设放在突出位置来抓，尊重自然、顺应自然、保护自然，筑牢国家生态安全屏障，实现经济效益、社会效益、生态效益相统一。 (1)我们为什么要顺应自然? (2)为顺应自然，我们应该怎么做? (3)我们怎样来保护自然? 三、自主展示 四、整理学案（归纳小结） 作业：（在作业本上自主整理本节课知识要点） 五、自主检测（巩固提升） 1.党的十九大指出，人与自然是生命 共同体，人类必须尊重自然顺应自然、保护自然。下列能体现尊重自然的是( ) ①凌驾于自然之上，充当自然的“征服者”和“主宰者”②尊重自然界的一切创造、一切存在和一切生命③我们要把大自然看成人类的朋友，与自然和平共处，和谐发展④尊重自然,对我们来说主要是保护生态环境，保护生物多样性 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 2.实现人与自然和谐共生，就要尊重自然。下列行为属于尊重自然的是( ) ①石油的过度开采利用②不乱捕滥杀野生动物 ③珍爱花草树木④大量开采珊瑚礁 A.②③B.③④C.①④D.①② 3.道法自然，尊重自然、顺应自然、保护自然，是根和本。任何违背自然规律的做法都会受到惩罚。建设美丽乡村要符合自然法则，切忌将污染行业引到农 村。下列违背自然之道的是( ) ①人类对石油煤炭天然气和水力等能源的过度开采和无序开采②大量的 砍伐和放牧对森林和草原植被的破坏③工业发展造 成的空气和水源的污染④大量的建设和垦荒使得水面和湿地不断减少 A.①②③B. ②③④C. ①②③④D.①②④ 4.尊重自然，保护生态环境,作为公民要( ) A.树立尊重自然、保护自然、不开发利用自然资源的生态文明理念 B.制定保护环境的相关法律,共同建设美丽中国 C.推进城镇化建设，形成经济社会发展新的增长点 D.勤俭节约，养成绿色出行、环保选购的良好习惯 5.我们要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，发展和保护相统一的理念,绿水青山就是金山银山的理念。我们顺应自然就要( ) ①顺应自然规律，按自然规律办事②农业生产中滥用农药、化肥③倡导简约适度、绿色低碳的生活方式④能动地认识自然，利用自然规律为人类发展谋福利 ①②③B.①③④C. ②③④D.①②④ 6.树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，加大自然生态系统和环境保护力度,努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。顺应自然就要( ) ①保护野生动植物 ②依法休渔 ③ 退耕还林 ④使用大排量汽车 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 7.价值判断题 保护自然是国家和政府的事，与我们的日常生活无关。 判断: 理由: 收获感想 ... ...
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