2.1推动和平与发展课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 2.1推动和平与发展课时教学设计 课题 2.1推动和平与发展 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1.理解珍爱和平的原因、国际社会的重大举措；阻碍和平的因素；青少年要自觉珍爱和。 2.知道困扰世界发展的不利因素和国际社会所作出的不懈努力。 重点 怎样推动世界和平与发展。 难点 阻碍和平与发展的因素。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示材料：图片 思考：你得出什么结论？ 学生回答。 师：和平与发展已成为当今世界的两大主题。今天就来让我们学习《推动和平与发展》。 2、出示课题 学生观看， 思考 学生自读课本 讲授新课 （一）维护世界和平人类永远的噩梦———世界大战 你来说说看： 你认为第三次世界大战会爆发吗？ 归纳：世界人民渴望和平的原因 然而，当今世界和平吗？你知道近年来有哪些涉及和平问题的国际事件呢？ 展示材料： 2003年3月20日，美国以怀疑萨达姆政权藏有大规模杀伤性武器为由，不顾联合国安理会反对，发动对伊拉克的战争。2010年10月，美国宣布伊拉克战争结束，而所谓的杀伤性武器并未找到。八年战争，伊拉克死伤平民人数难以衡量，国家沦为一片废墟。 2016年7月8日，美国和韩国正式宣布在韩国部署萨德反导系统，引发韩国国内巨大争议以及本地区国家强烈不满，将东北亚局势推向紧张化。萨德系统将朝鲜、中国、俄罗斯部分区域纳入雷达监测范围内，意在牵制中国，巩固美国所谓的亚太平衡战略。 种族主义 阿勒颇曾经是叙利亚最大的城市，也是世界历史上第一座巨型城市。从历史上看，阿勒颇是人类最古老的定居点之一，公元前1100年这里就有人聚居，阿勒颇古城则于1986年被联合国教科文组织以重要文化遗产的身份列入《世界遗产名录》。 恐怖主义危害：恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰 归纳：威胁和平的因素 观看视频 归纳：如何维护世界和平？ 听歌曲：叙利亚盲童Ansam废墟中演唱“心灵之歌” 推动可持续发展 展示材料：苦难的非洲，苦难的非洲，贫穷人民成了战乱的最大受害者。非洲是世界良心上的一块伤疤，由于长年干旱、粮食匮乏及冲突不断，引发非洲地区日益严重的难民潮。 人均GDP 比较 说明：南北贫富差距越来越大 归纳：消除贫困的原因？ 我们应如何为消除贫困促进发展作出努力的？ 如何消除贫困？ 课堂练习 见课件 课堂总结 师生共建本节课的知识树。通过学习本课，我们理解了珍爱和平的原因、国际社会的重大举措；阻碍和平的因素；青少年要自觉珍爱和。知道了困扰世界发展的不利因素和国际社会所作出的不懈努力。 学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。 布置作业 课下延伸 板书设计 见课件 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 道德与法治 部编版 九年级下 德国柏林 伦敦 莫斯科 乌克兰 新知导入 德国 意大利 伊拉克 日本 维护世界和平篇 * 一战 持续时间：4年3个月 卷入战争人口：15亿以上 军民伤亡：3000多万人 战争直接损失：1863亿美元 二战 持续时间：6年 卷入战争人口：20亿以上 军民伤亡：7000多万人 战争直接损失：13520亿美元 人类永远的噩梦———世界大战 原因一：饱受战争之苦的世界各国人民渴望和平！ （不想打！） 原因二：核战争的毁灭性后果，使某些核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动核战争。 （不敢打！） 目前全球大约有6.5万家跨国公司。它们大约控制着世界生产总值的30%、世界贸易60%、技术研究开发及技术转移的80%，以及海外直接投资的90%。 * 原因三：经济全 ... ...