6.2 共筑生命家园 导学案（表格式）

主题 共筑生命家园 设计人 检查人 学 习 目 标 知识目标 正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观,走可持续发展之路. 能力目标 ?联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行. 情感态度 与价值观 树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感 重 点 坚持绿色发展道路。 难 点 生态文明的重要性 班 级 姓 名 时 间 2018-10-21 一、熟读教材81—88页，理解文意，标划出学习重点。 二、熟读教材中的案例，思考案例中的相关问题。 三、读教材81—88页，在教材上标注。 1.为什么要坚持人与自然和谐共生?(1)追求人与自然和谐共生,是人类面对 作出的智慧选择。(2)自然为人类的生存与发展提供 和 ;作为自然的一部分,人类也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的 和 。(3)人与自然 ,共生共荣,这是一种动态中的 、发展中的协调、进取中的 、多元中的 、“纷乱”中的 。(4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须遵循 。2.怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明?(1)要以 承载能力为基础,以 为准则,以 、人与自然和谐共生为目标。(2)要坚持 和 的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常新。(3)坚持 、 、 、 、 的发展理念,实现中华民族永续发展。 3.怎样坚持绿色发展道路、建设生态文明?(1)处理好 与 保护的关系。(2)坚持绿色富国,让人民群众切实感受到经济发展带来的 。坚持 惠民,将良好 作为最普惠的民生福祉,激发人民群众的绿色创造热情,实现绿色富国之梦。(3)走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约 、保护 、 为主的方针。大力倡导 、 、 、 的绿色生产生活方式,让 理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社会成员的自觉行动。(4)必须严守 上限、 底线、 红线。只有实行严格的 、严密的 ,才能为生态文明建设提供可靠保障。(5)建设 型、 型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。 4.怎样处理好经济发展与环境保护的关系？ 保护生态环境就是 ，改善环境就是 ，决不能以牺牲环境、 为代价换取一时的经济增长。我们既要 ，也要 。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。绿水青山就是金山银山。 6.如何建设美丽中国？ 美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的 。 走绿色发展道路，建设 型、 型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。 九年级上册道德与法治导学方案 主 题 共筑生命家园 课 型 问题解决课 总课时13节 主备人 授课人: 时 间 2018-10-21 学生自主学习方案 师生行为 及 二次设计 教 学 方 法 自学指导法、合作探究法 一、创设情境、展示目标（3分钟） 1.情境导入： 提问：（1）民族精神的意义？ （2）民族精神的内涵？ 2.明确目标 二、走进文本、呈现问题： 1．汇报预习，师生总结归纳（20分钟） 2．再读课文并识记基础知识（5分钟） 3．同步练习（5分钟） 单项选择题 ：1．记者2018年2月12日从环保部获悉，近日，国务院批准了京津冀3省(市)、长江经济带11省(市)和宁夏回族自治区共15省份生态保护红线划定方案。这15省份划定生态保护红线总面积约61万平方千米，占15省份国土总面积的1/4左右。对此下列说法正确的有(　　) ①生态保护红线的实质是生态环境安全的底线，有利于促进人与自然的和谐 ②生态保护红线面积要适可而止，不要影响当地经济正常发展 ③必须严守生态保护红线，实行最严格的制度、最严密的法治 ④解决当今的环境问题，最关键 ... ...