第一课 信息与我们的计算机朋友 教学设计

第一课 信息与我们的计算机朋友 四川教育-出卷网-小学生信息技术三年级上册第一课 教学目标： 知识与技能：了解信息的相关常识和信息与我们的生活、学习的关系知道计算机的主要组成设备及其功能,了解计算机在生活学习中的应用情况。 情感态度：培养学生良好的上机习惯 教学重难点： 教学重点：计算机的主要组成设备及其功能 教学难点：计算机各部分功能的理解 教学准备： 计算机主要组成设备方面的实物、视频短片、图片等 计算机应用方面的实物、视频短片、图片等 教学过程： 一、谈话引入 师：同学们，现在我们来做个游戏，看谁反应快，玩得好！游戏规则：老师发出动作口令，你们做相反的动作！明白吗？ 师：准备：坐下，向左转，向后转！（生做动作）游戏结束，请坐下。 师：刚才同学们听到我发出了口令，我们给这个口令换个名字：信息（板书:信息），（手指板书，齐读） 2? 师：大家刚才听到的口令信息是属于声音信息（板书：声音），其实，我们还能通过不同的信息载体，获取更多的信息，请看大屏幕： 二、自主观察，了解信息 （一）信息社会 图片信息：雪景 师：从这幅图片中，你能获取到哪些信息？ 生：是一个冬天，下雪过后，天气晴朗，一个穿着红衣服的人静静地坐在台阶上沉思 师：观察得很细致，表达得很清楚。这是我们从图片中获取的信息，所以把这类信息叫做：图片信息（板书：图片）。 视频信息：烽火戏诸侯 师：我们一起来欣赏一段视频，请看屏幕。 生：欣赏视频 师：从这个视频中，你获取了哪些信息？请组织好语言，再汇报。（板书：视频） 生汇报：大王命令大臣点燃烽火台中的烽火（烽火的原料是晒干的狼粪，所以也把烽火叫做狼烟。），各诸侯星夜赶来保卫大王，结果是大王为了博王后一笑，戏弄各诸侯。 师：也就是说大王给各诸侯发了一条假消息！结果是亡了国，现在我们国家规定，用微博、微信、ＱＱ等社交软件转发500条以上的虚假信息的，就要判刑。有兴趣的同学下来可以进一步了解《烽火戏诸侯》这部电影，重温下历史。 3? 师：在生活中，你还获取过哪些声音、图片、视频或者其它类型的信息，请相邻的同学互相说说、讨论，开始！ 生：讨论 师巡视，参与。（2分钟） 生汇报：1-2人（板书：文字） 三、自主学习，记录信息 师：信息无处不在！人们在获取信息后是怎样记录的呢？请同学们快速浏览教材第2页的“人们怎样记录信息”。（师巡视，板书：记录） 师：谁来汇报？ 生汇报：在古代及近代以图形和文字方式记载在骨片、竹简、纸（师课件出示图片）；到了现代信息社会，以数据的形式保存在软盘、磁带、磁盘、光盘、优盘。 师：展示实物磁盘和优盘。（板书：磁盘等） 四、联系实际，信息与计算机（板书：计算机朋友） 师：上课开始，我们做的游戏，实际上就是你们接收信息，然后通过自己的大脑处理信息，最后做出动作！随着社会的不断发展与进步，需要收集和处理的信息越来越多，数据库越来越大，仅靠人类的大脑和简单的运算工具，已经不能处理了。这时，我们的好朋友计算机诞生了。 课件出示，生齐读：它是人类最伟大的技术发明之一。它的出现和广泛应用把人类从繁重的脑力劳动中解放出来，在社会各个领域中提高了信息的收集、处理和传播的速度与准确性，直接加快了人类向信息化社会迈进的步伐，是科学技术发展史上的里程碑。 4? 请看视频：计算机发展史 师：通过刚才的视频，同学们了解了计算机的发展史。我们国家计算机研制水平后来居上，（课件出示，请一生朗读）?2016年6月20日，我国科学家研制的“神威·太湖之光”超级计算机，在法兰克福世界超算大会上，荣登榜首。神威·太湖之光超级计算机安装了40960个中国自主研发的“申威26010”众核处理器，峰值性能为12.5亿亿次/秒，持续性能为9.3亿亿次/秒。 了 ... ...