第九课 高效的文字块操作 课件（共15张ppt）+教案

课题 第九课 高效的文字块操作 教学目标 1、知识与技能 A、理解文字块操作的高效。 B、学会文字块的操作方法。 C、学习使用文字块的“复制”和 “粘贴”，文字块的删除和移动。 2、过程与方法 能根据问题去探索性学习，能总结出探索结果，培养学生自主学习能力。 3、情感、态度、价值观 鼓励学生勇于实践，树立在实践中得出真理的科学态度。 教重难点 ?教学重点与难点 尝试文字块的复制、粘贴、删除和移动的操作是本课的 教学重点. 理解掌握文字块的复制、粘贴、删除和移动的操作方法是本课教学的难点。 课型 新课 教学准备 大屏幕投影、多媒体网络教室、相关图片及文档素材 教学 过程 导入激趣。 我们在输入文章时，常常会发现有重复出现的文字。为了提高输入速度，我们需要同“复制”、“粘贴”、“删除”、“移动”交个朋友，学会“复制”、“粘贴”、“删除”、“移动”，只要你掌握了正确的方法，“复制”、“粘贴”、“删除”、“移动”会很听话的。让我们先和“复制”、“粘贴”、“删除”、“移动”认识一下吧。 认识高效文字块的“复制”和“粘贴”操作。 以“爱什么颜色”小诗作为例子认识文字块的“复制”和“粘贴”操作。 建议：向学生介绍录入“爱什么颜色”小诗时，尽量避免枯燥的讲解，要让学生找出规律，进行文字块的“复制”和“粘贴”操作。这时设计为： 第一步：让学生对照图9-1，自己认识选定文字块。 第二步：“复制”文字块。可以单击常用工具栏“复制”按钮时，被选定的文字块就被“复制”到一个叫“剪贴板”的内存储器上了。让学生自己进行试探，使学生明白：文字块的“复制”时，电脑会自动把“复制”的内容存在内存储器上。激发学生操作兴趣，巩固学生识记内容。 第三步： “粘贴”文字块。提醒学生注意观察，当点了“复制 ”按钮后，“粘贴”工具的变化。 把光标定位在所需位置上，点工具栏中的“粘贴”按钮，被复制的文字就被“粘贴”到光标处。 注意：被“复制”下来的文字块可以多次重复使用，进行多次“粘贴”。另外再用快捷方式“复制”“粘贴”练习。 3文字块的删除和移动 掌握文字块的删除和移动的操作方法。 教师要删除较多的文字用退格键或删除键效率很低，有别的办法吗？ 1、向学生提问，学生操作剪切按钮观察变化效果。选定一个文字块，单击工具栏上“剪切”按钮，再单击工具栏上的“粘贴”，看这次粘贴的是什么内容。 2、选定文字块以后，直接把文字块拖动到目的地。 3、选定文字块以后，直接按删除键，就把选中的文字块全部删除了。 建议：问题最好由教师提出，学生暂不看课本上的答案，由学生操作后自己得出结论。 根据教师提出的问题进行操作探索，总结经验，回答问题。 文字块的操作练习。 巡视、指导。 学生活动 对照图9-1，认识被选定文字块。 2、“复制”文字块。 3、“粘贴”文字块。 4、练习小诗《爱什么颜色》多次出现“碧绿的”用“复制”“粘贴”的方法输入它们。 根据教师提出的问题进行操作探索，总结经验，回答问题 二次备课 板书 设计 第八课?看图编写故事 一、录入故事 二、首行缩进 三、段落缩进 四、修改故事 作业：根据第47页“文字块操作练习”的要求进行探究活动。 教学 反思 课件15张PPT。 四年级上册第 九 课 高效的文字块操作川教版《信息技术》四年级上册读一读、说一说： 1、读书上43页的诗，说一说诗中写了哪三种颜色。你喜欢哪种颜色？ 2、同学们观察诗中各小段，哪些文字重复出现次数最多。 （第一小段：碧绿的；第二小段：火红的；第三小段：蔚蓝的） （用“复制”和“粘贴”实现方便输入）第 九课 高效的文字块操作川教版《信息技术》四年级上册第 九课 高效的文字块操作文字块的“复制”和“粘贴”1.选定文字块 （1）将光标移动到要选定的文字块的开 ... ...