第十课 美化我的文字 教学设计 【教学内容分析】 《美化我的文字》是四川省义务教育课程改革实验教科书信息技术四年级上册第十课的教学内容。本节内容被安排在《和电脑作文环境见面》、《看图编写故事》及《高效的文字块操作》三课之后。这三课主要学习了对WORD软件的基本操作，学生基本扫清了对WORD使用的常识，但对WORD软件的综合运用技能并未在学生头脑中形成统一的概念。在这个基础上，本课设定了通过各种方式改变文字的字体、颜色、特殊效果等以使文字整体达到美观、和谐的教学内容。 【教学对象分析】 四年级小学生有特定的心理特征：好玩、好奇、好问；通过前几课对WORD软件的学习，学生从不懂到懂，有了明显的认知递进。而WORD本身也是一款功能强大、工具繁多的软件，只要运用得当，都能通过其制作出精美的作品，因此，学生对软件有着浓厚的兴趣和进一步学习、探索的欲望。 【教学目标】 1．掌握改变文字的字体、大小和颜色的方法。 2．能够改变文字的效果。?? 【教学重点】 1．改变文字的效果、字体大小和颜色。?? 2．掌握美化文字的常用的基本方法。?? 【教学难点】 掌握美化文字的常用的基本方法。?? 【教学准备】 多媒体教学网络、PPT、供练习使用的word文档、音乐。?? 【教学方法】 自主探究、小组合作、综合实践 【教学过程】 （一）导入： 今天，老师准备带大家来一场说走就走的旅行，让我们一起去欣赏我们美丽的九寨沟，来吧，让我们开始这美妙的旅程吧！（播PPT图片，音乐） 九寨沟美吗？———美 这么美丽的九寨，我们来看看隔壁班的两位同学是怎么样来描绘九寨的。请看，他们各写了一段话来赞美九寨，你觉得这两段文字，哪一段更美、更能体现九寨的美丽呢？它美在哪儿呢？--生：“字的颜色是绿色，体现了九寨的绿??” “嗯，说得非常好，看来呀，我们的文字也是可以进行美化，让它达到更加丰富的效果的。” （二）新课教学： 一、改变文字的字体、大小和颜色———我们这节课就来学习第十课《美化我的文字》，那怎么样才能美化我们的文字呢？请你来说说看。生答。 嗯，同学们说了这么多方法，接下来我们就来一一学习。首先， 我们来学习，怎么样改变文字的字体、大小和颜色。通过之前对word文档的接触，想必有同学已经知道怎么样设置了，那我请一个同学来当当小老师，给大家讲讲你的方法吧！ 同学们，通过他的讲解，你现在学会了吗？请把掌声送给我们的小老师，讲得非常清晰，我们再一起来回顾一下方法：第一步：选中想要美化的文字。第二步：选择想要的字体，大小及颜色。（配合PPT。注意：1、字体大小调节时，word文档有两种表现方式：字号和数字，字号越大，字越小，数字越大，字越大。演示，让学生直观感受。2、文档中只给大家列出了一部分大小，是不是就只能设置这些大小呢，如果我要制作一张大海报，需要很大的字，这时候怎么办呢？———直接输入数字+回车键；3、如果这些颜色你都不喜欢，怎么办———其他颜色） 接下来，老师想考考大家，是否能够成为一名合格的小小文字美化师，请你打开桌面文档“练习一”，要求：1、请将文章标题设置成你喜欢的字体，字号为“二号”，颜色自定。2、请将正文内容设置成你喜欢的字体，字号为“四号”，颜色自定，注意整体字体及色彩协调搭配。3、练习时间为6分钟。（师巡视，帮助） 好，时间到，我们来随机抽取几位美化师的作品来和大家分享一下，评价。 恩，看来大家已经成为合格的美化师啦，但是，离优秀的美化师还有一定的距离，为了帮助大家，老师给大家带来了几位好朋友，它们是美化文字时经常见到的，分别是：B、I、U。它们具体有什么 作用呢？接下来请大家用自己喜欢的方式寻找答案：你可以参考书上51页，你也可以上机操作探索答案，你也可以选择组内讨论获得答案。 好，时间到，我 ... ...
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