课件47张PPT。第三单元 9 穷人课时1一、看拼音，写词语。 gē bǎn bào yuàn kuí wú ( ) ( ) ( ) dǎo méi bāo guǒ ( ) （ ） 搁 板 二、辨字组词。抱 怨魁 梧倒 霉虑( ) 虚( ) 怨( ) 恕( ) 裹( ) 衷( )撕( ) 掀( ) 撕开掀起考虑虚心埋怨饶恕包裹衷心包 裹课时1三、选词填空。 不仅……而且…… 与其……不如…… 虽然……但是…… 1.这间渔家小屋( )很简陋，( )被勤劳的女主人桑娜收拾得温暖而舒适。 2.桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱回来。 3.桑娜( )十分勤劳，( )非常善良。虽然但是与其不如不仅而且课时1四、结合语境选择省略号的正确作用。(填序号) 省略号的作用：A.表示序数词语的省略；B.表示说话结巴，欲言又止；C.表示心理活动断断续续；D.表示语意的跳跃；E表示话未说完，语意未尽等。 1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（ ） 2.“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。（ ） 3.谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（ ） 4.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”（ ）ACDB课时1五、修改病句。 1.把两个孩子抱过来后，忐忑不安。 _____ 2.渔夫和桑娜一家的生活十分特别的贫穷。 _____ 3.桑娜听着波涛的轰鸣，看着狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 _____桑娜把两个孩子抱起来后，忐忑不安。渔夫和桑娜一家的生活十分的贫穷。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 课时1 六、根据课文内容填空。 《穷人》是_____国著名作家_____根据雨果的叙事诗《可怜的人们》改编的小说，由著名翻译家草婴翻译到中国。题目中的“穷”是指渔夫一家和邻居西蒙的_____很贫穷，但他们的____是富有的，这也是作者伟大人格的体现。课外，我计划读他的作品《 》…… 俄 列夫·托尔斯泰 生活 精神 童年课时2 一、阅读课文片段，完成练习。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦? ……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那 也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!” 课时2 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人!上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 1.这几段课文主要是对桑娜 心理活动 的描写。 2.下面是对这段课文在写作方面的评价。你认为对的就画“√”，错的就画“×”。 (1)抓住了人物的性格特点。( ) (2)主次分明，详略得当。( ) (3)感情真实，恰如其分。( ) (4)描写生动细致。( ) 3.用“___”在文中画出最能体现桑娜高尚品德的那个句子。 √×√√课时2二、课外阅读。 探望 我们班里的男同学很封建，一向认为“ 男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得 老远。我常想找机会让他们的思想来个chè dǐ（ ）的转变。 机会终于来了，有位“封建”小队长生病了，这回我可要去破破他的规矩。那天下午，我收拾起书包，拔腿就向医院跑去，可到病房门前我yóu yù（ ）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意思呀。但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēnɡ tiān（ ）了力量，我迈上一大步，推开了房门。 彻底犹豫 增添课时2二、课外阅读。 他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆 ... ...
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