初中说明文方法与技巧分析

初中说明文方法与技巧分析 一、1、说明文的类型：事物、事理说明文。 ? 事物说明文：标题是说明的对象；?? 事理说明文：找开头结尾的总结句。?? 说明对象可以从两个方面入手：一看文题；二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象+内容) 。 ? 2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。 ? 3、说明方法：?一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ? ①举例子：具体真切地说明了说明对象的××特点。 ②分类别：条理清楚地说明了说明对象的××特点。 ③列数字：具体而准确地说明说明对象的××特点。使说明更有说服力。 ④作比较：突出地说明了说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤打比方：生动形象地说明说明对象的××特点，增强了文章的趣味性。?? ⑥画图表：直观形象地说明说明对象的××特点。 ?? ⑦引资料：更具体、更充实地说明说明对象的XX特征，增强说服力。 4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（时、空、逻）。 5、说明文的结构常见的形式有：总分式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。 ? 二、说明文语言准确性题型??? 1、说明文的语言特征分成两类： ? （1）平实说明：准确性、严密性、科学性。（靠副词来表达） ? （2）生动说明：生动形象。（主要靠形容词来表达） ??? 在本类题型中，主要考形容词和副词，形容词的作用单一，让语言生动形象；副词主要考核表示限制、表示猜测和估计作用两种形式。 ?2、考试类型?? 关于说明文语言的准确性题型，一般有以下几种： ? （1）说明句子中加点词的作用；体会句中加点词的作用；说说下列词语在表达上的作用；从句子中找出能表达语言准确性的词语，并说明起作用（表达效果）。 （2）句子加点的词语能否去掉，为什么？ （3）句中加点的词能否被某个词替换，为什么？ （4）从说明文语言的平实性或生动性说明句子的含义。 （5）特殊类型的短语的表达作用 3、主要考察的词语分类：?? 说明文语言的准确性，一般体现某些词语上，这样的词语分为三类： （1）起限制作用，表示限制。如大体上、大概、几乎、差不多、左右等。 （2）另一类是起修饰作用，作用是让语言更生动形象，这类词主要是形容词。 如：可爱的，美味的。?? （3）强调作用：起强调作用的词如完全，最，所有、分为。 例：桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 “完全 ”“更是 ”都是强调作用。 这样的词语一般表现在一些表示程度、范围、时间、频率、估计等的副词上。为了使说明语言准确严密通常在以下几方面进行修饰限制。 ???? 表程度的词语：比较、几乎、相当、更、最、尤其、稍微、十分、…… 表估计的词语：大约、可能、左右、可算、也许… ?? 表时间的词语：当时、刚刚、迄今、有时候、刚才…… ?? 表范围的词语：一切、部分、全部、大部分…… 表频率的词语：经常、常常、屡次…… 二、题型训练? 1、体会加点词的作用 ? 答题模式： （1）解释加点词的含义（从表推测、估计、强调、限制等方面进行解释）； （2）加点词在文中的意思； （3）某某词体现了说明文语言表达的准确性、科学性和严密性。 答题方法：词义(解词或说明词性作用)＋语境义＋体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。 1.一张普通课桌的重量大约30斤。 这句话中“大约”有什么作用？（表估计、猜测的副词） ? 答案：“大约”指大概；表估计、猜测；说明普通的课桌个体重量在30斤上下，(强调了“30斤”这个数量是估计的结果，不是实际称量出来的；)“大约”体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。 ... ...