新人民版九年级下册道德与法治科 《诚信需要智慧和勇气》教学设计 课题 诚信需要智慧和勇气 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感态度价值观目标：树立诚信意识，使学生认识到如何打造诚信中国？ 能力目标：引导学生全面的分析诚信事例，培养学生比较分析问题的能力。 知识目标：如何打造诚信中国 重点 树立诚信意识，使学生认识到如何打造诚信中国？ 难点 引导学生全面的分析诚信事例，培养学生比较分析问题的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 图片导入：诚信生活实话实说 思考：你有哪些感受？ 学生谈感受，导入新课 从生活角度引导学生认识生活需要诚信 讲授新课 预习教材 阅读教材，思考下列问题： 在生活中，我们应该怎样做一个讲诚信的人？ 诚信需要勇气 1、你说我说：如果是你，听了这些实话会有什么样的感受？为什么实话却不中听？ 2、生活观察：P37页所列举的另外三种情形中，怎样的表达方式效果更好？ 3、教师小结： ①情景2：上课的时候给其他同学一个学习进步的机会好吗？这样会消除他们对你的误会；②情景3：人生在世，总有一些不愿为人所知道和侵扰的秘密。郑飞的家庭状况是他的隐私，我们不必打听，让他的心灵有个家的权利好吗？③情景4：你演讲得很不错，不过，你要是在语言表达和演讲技巧方面再提高一些，这样你的演讲会更出彩。 4、生活中，哪些情况下可以使用善意的谎言？ 5、教学小结：诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相说出来。在某些特定的场合，当我们知道说出真相会伤害别人的感情时，真诚、善意的掩饰更能显示对他人的尊重和关爱。（有时，讲诚信需要善意的谎言。） 6、案例分析：一位医术高明的医生确诊一位妇女子宫里长了肿瘤。他很快为这位病人安排了手术。手术中，他看到了令他难以置信的事，一件在他数十年行医中不曾遇到的事：子宫里不是肿瘤，而是个胎儿。他矛盾了，陷入了挣扎…… 思考：医生此时可能会做出什么选择？选择的后果会是什么？你认为他应该如何去做？ （三）诚信是社会发展之基 1、视频播放：《“中国好大爷”王福顺 》 2、谈感受后，小结：在某些特殊情况下，如果坚持诚信，可能要付出巨大的代价。而有些不诚信行为可能会得到眼前利益，得到某种需求的暂时满足，但是与长远利益相比，那是微不足道的。我们不能因小失大，在任何时候，都应该讲诚信。 3、合作探究：生活中，我们应该怎样做一个讲诚信的人？ 4、教师小结：①讲诚信需要智慧：注意场合，考虑表达方式②在特定场合，真诚和善意的掩饰和谎言更能显示对他人的尊重和关爱③有时坚持诚信需付出代价，在特殊时刻还需要特别的勇气④要做到对人守信、对事负责，言行一致 ⑤要从自我做起，从身边的每一件小事做起 教师总结： 学生学习思考讨论问题 学生看材料思考： 如果是你，听了这些实话会有什么样的感受？为什么实话却不中听？ 要求学生联系自己生活 通过视频和材料分析，培养学生分析问题的能力 生活化教学理念 课堂小结 大家通过本节课的学习，我们要掌握如何讲诚信。人生在世，必须与诚信同行。有了诚信，人生的航船才能安全行驶，到达理想的彼岸。 板书 诚信需要智慧和勇气 诚信需要智慧 诚信需要勇气 三、如何打造诚信中国？ 课件16张PPT。图①图②图③图④第八课 诚信为本 第二课时 诚信需要智慧和勇气 自主预习阅读教材P92--95，思考下列问题： 在生活中，我们应该怎样做一个讲诚信的人？ 如果是你，听了这些实话会有什么样的感受？为什么实话却不中听？ “讲实话”要区分场合。实话要讲，但是得考虑表达的方式，不能不尊重人。一、诚信需要智慧 做诚信之人P37页所列举的另外三种情形中，怎样的表达方式效果更好？ 思考探究情景2：上课的时候给其他同学 ... ...
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