第二课 用看图软件欣赏图片 教案 教学目标 1、知识与技能 认识ACDSee软件的界面;学会ACDSee软件的基本使用方法;了解图片文件名特点和图片格式。 2、过程与方法? 通过阅读教材、合作探究、小组交流和尝试体验等方法认识ACDSee软件的界面,自主学习ACDSee软件的基本使用方法。 3、情感态度价值观 引导学生学习新软件,学会新本领,从而培养他们的探索精神;通过欣赏图片、关注图片信息,培养和提高他们的信息素养和审美情趣。 学情分析 五年级学生有一定的信息处理基础,他们喜欢探索新事物,喜欢实践。教师应该对他们实施为什么要学习新软件,怎样学习新软件的影响,使他们有明确的学习目标,主动积累有效的学习经验。特别是通过类比各种软件找到相同点以达到触类旁通的效果。 重点难点 1、学会使用快捷操作栏; 2、学会“文件浏览界面”和“图片观看窗口”两种界面的切换。 3、学会“旋转”、“翻转”图片的操作方法。 教学过程 【导入】引入课题 看老师为大家准备的河东湿地公园的美景图片漂亮吗?(教师演示河东湿地公园若干张图片)请同学们好好欣赏,并观察老师是通过什么软件来观看这些图片的。 在 电脑上观看图片,需要用到“看图软件”,ACDSee就是一种很常用的“看图软件”,使用它,能方便地观看各种格式的图片。ACDSee软件怎么使用呢? 同学在以前的学习中,已经用过许多软件,对常用软件的界面和使用方法,都有一定的认识,今天,我希望同学们阅读教材,通过小组讨论和动手操作,自己来学会 ACDSee软件的使用方法。 出示本课小组成员学习评价表。 【活动】学习活动一：认识ACDSee5.0看图软件 1、启动ACDSee5.0观察这个新朋友的样子跟以前学过的软件有什么相似之处吗?又有什么不同呢? 2、仔细观察这个软件的界面,看一下这个软件的界面分为几个区? 3、观察文件显示区,说说它像我们以前学习的哪个窗口的界面? 4、观察文件浏览区和图片预览区,想想它们有什么不同的作用。 5、小组汇报。 6、教师小结:通过阅读教材、自主探究、小组交流、类比以前学习过的资源管理器及画图、word等软件帮助学生建立学习新软件的有效模式。 【活动】学习活动二：进入ACDSee5.0的图片观看窗口观看图片 1、教师演示:双击进入图片观看窗口,学生跟着操作。 2、进入观看窗口后请同学们自主探究快捷操作栏的各个按钮的作用。 3、通过快捷操作栏的“上一张”、“下一张”、“放大”、“缩小”等按钮来欣赏老师准备的图片。 4、在哪些地方可以了解到图片的相关信息。 5、如何返回文件浏览界面呢? 学生通过阅读教材、尝试操作、小组讨论等方式学习如何返回“文件浏览界面”,体会“文件浏览界面”、“图片观看窗口”两种界面之间的切换。小组成员之间互相检查操作方法是否正确。 ?6、小结 强调在不同的需要时,使用相应的界面:在查找图片位置、大致浏览图片的时候,使用“文件浏览界面”(与“资源管理器”的窗口相似);在详细查看和欣赏图片的时候,使用“图片观看窗口”)。快捷操作栏包含我们常用的工具按钮,能方便我们快捷地进行图片的操作。 【活动】学习活动三：认识常见的图片文件格式 1、复习 ①抽生回答:什么是文件名?什么是文件扩展名? ②怎样才能看到文件的年扩展名? 2、引导学生发现,图片文件的格式表现在文件扩展名上。 3、上网搜索有哪些图片文件格式,把你认识的图片文件格式说给同桌的同学听一听。 4、教师简单介绍三种常见的图片格式jpg、bmp、gif 【活动】学习活动四：图片的旋转和翻转 1、刚才同学们欣赏图片的时候,有没有发现一些有问题的图片啊?对了,有一些图片是横着的或者倒着的。怎样才能把它们纠正过来呢?请同学们阅读教材第四节,然后自己动手操作,把这些图片的方向旋转正确。? 2、该任务要求学生独立完成,小组长负责做好评价记录,教师巡视、个别指导。 3、 ... ...
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