《世说新语》二则课件:26张PPT

课件26张PPT。第8课 《世说新语》二则123知识归纳【字音字形】 骤(zhòu)　絮(xù)　奕(yì)　韫(yùn)　太丘舍去(shě) ? ? ? ? ? 【通假字】 尊君在不？“不”同“否”，可译为“没有”。 【重点实词】 讲论文义　文义：文章的义理。 俄而雪骤　骤：急。 ? ? ? 与友期　期：约定。　 太丘舍去　舍：舍弃。 ? ? 相委而去　委：舍弃。 ? 寒雪日内集　内集：把家里人聚集在一起。 ? ? 　　 差可拟　拟：相比。 ?知识归纳知识归纳知识归纳【主题与艺术】 1．《咏雪》言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。 2．《陈太丘与友期行》主要写了元方懂礼守信，并教育父亲的朋友的故事，告诉我们做人要懂礼守信。本文语言简练、辞意隽永，以叙为主，叙中有议。课内文言文阅读子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。把家人聚集在一起。文章的义理。不久，一会儿。急。高兴地。像什么。课内文言文阅读大体。相比。不如，不及。趁，乘。D 课内文言文阅读课内文言文阅读3．重点句子翻译。 (1)兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” _____ _____ (2)兄女曰：“未若柳絮因风起。” _____ _____他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”课内文言文阅读(3)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 _____ _____ (4)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” _____ _____一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”课内文言文阅读二、内容理解 1．内容理解填空(简答)题。 (1)“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅与家人咏雪的背景，极精练地交代了：时间：_____；地点：_____；人物：_____，_____；事件：_____等要素。 (2)“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了_____、_____、_____、_____的家庭气氛。寒雪日家里谢太傅儿女(子侄一辈的统称)讲论文义和睦融洽欢快轻松课内文言文阅读(3)“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？ _____ _____ _____ (4)你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？ _____ _____ _____因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。对兄女的答案满意。因为文章最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”表明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。课内文言文阅读B课内文言文阅读相约而行约定。正午时分。到。舍弃。离开。才。同“否”。课内文言文阅读舍弃。对人谦称自己的父亲。形容词的意动用法，感到惭愧。拉，牵拉。回头看。课内文言文阅读C 课内文言文阅读3．重点句子翻译题。 (1)陈太丘与友期行，期日中。 _____ (2)过中不至，太丘舍去，去后乃至。 _____ _____陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。课内文言文阅读(3)客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。” _____ _____ _____ (4)友人惭，下车引之，元方入门不顾。 _____ _____陈的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门不回头看。课内文言文阅读二、内容理解 1．内容理解填空(简答)题。 (1)请按要求写出这则故事叙述一些内容：故事的起因：_____； 发展： _____； 高潮： _____； 结局： _____。 (2)“友人惭”的原因是什么？(可用原文语 ... ...