物质的分类[下学期]

物质的分类（第二课时）教案 大风洞正钰中学 教学目标： 通过物质的分类及相互关系的教学，使学生知道客观事物是相互联系的，在一定的条件下可以互相转化。 会应用常见的酸跟其他物质的关系解决一些简单的化学问题。 教学重点： 1．“金属———碱性氧化物———碱”，“非金属———酸性氧化物———酸”两个系列变化。 2．以酸为核心，掌握酸跟金属、氧化物、碱和盐的相 互反应。 教学难点： 以一定的物质为原料，通过若干步化学反应制取一定的产物。 教学模式： 引导———探究 教学工具： 多媒体课件 教学过程： 复习有关物质的分类知识 提出问题： 写出下列物质间转化的化学方程式。 CuCl2 ⑴ Cu→CuO→Cu(OH)2 CuSO4 CaCO3 ⑵ Ca→CaO→Ca(OH)2 CaCl2 CaCO3 引导探究归纳： 金属→碱性氧化物→碱→盐”的转化方法。 四．提出问题： 写出下列物质间转化的化学方程式。 ⑴ S→SO2→H2SO3 ⑵ MgSO4 H2SO4 MgSO4 MgSO4 MgSO4 五．引导探究、归纳 “非金属→酸性氧化物→酸→盐”的转化方法。 六．拓展形成“物质间相互转化网络图”。 七．牢固练习：略 八．小结 九．作业 十．下课 课件18张PPT。物质纯净物混合物单质化合物金属 非金属 稀有气体 无机化合物 有机化合物氧化物 酸 碱 盐碱性氧化物 酸性氧化物含氧酸 无氧酸可溶性碱 难溶性碱正盐 酸式盐 碱式盐含氧酸盐 无氧酸盐 物质的分类 物质间的相互转化第二课时第6节 Cu CuO Cu(OH)2 CuCl2 CuSO4 Ca CaO Ca(OH)2 CaCO3 CaCl2 CaCO3练习1练习2金属碱性氧化物碱+O2+H2O+酸性氧化物 +酸 +可溶性盐盐盐+酸+碱 物质间的相互转化练习3 S SO2 H2SO3 H2SO4 MgSO4 MgSO4 MgSO4 MgSO4 非金属酸性氧化物 酸+O2 +H2O 盐+碱 +金属 +碱性氧化物 +盐 物质间的相互转化金属碱性氧化物碱盐非金属酸性氧化物 酸盐盐 物质间的相互转化网络图练习1。 以铜、稀硫酸、氢氧化钠、空气为原料制取 氢氧化铜，写出有关反应的化学方程式。 2。 以石灰石、水和纯碱为原料制取氢氧化钠，写 出有关反应的化学方程式。 CaCO3 CaO +CO2 ? CaO + H2O Ca(OH)2 Ca(OH)2 +Na2CO3 2NaOH + CaCO3 ?A.实现下列物质的转化。用化学方程式表示 1。H2SO4 ? Na2SO4 2. H2SO4 ? CuSO4 3. Fe2O3 ? Fe(OH)3 4. CuO ? Cu B.写出下列每一步变化的化学方程式。 Zn ? ZnO ? Zn(NO3)2 ? Zn(OH)2 ? ZnSO4 ? Zn C. 用铜、氧化钾、蒸馏水、硝酸银和三氧化硫五种 物质制取硫酸铜，写出有关化学方程式。 练习练习A: 1. Na2O +H2SO4 Na2SO4 +H2O 2 NaOH +H2SO4 Na2SO4 +2H2O Na2CO3 + H2SO4 Na2SO4 +H2O +CO2? 2. CuO +H2SO4 CuSO4 +H2O Cu(OH)2 +H2SO4 CuSO4 +2H2O CuCO3 + H2SO4 CuSO4 + H2O + CO2 ? 3. Fe2O3 +6HCl 2 FeCl3 +3H2O FeCl3 +3NaOH Fe(OH)3 ?+3NaCl 4. CuO +H2 Cu +H2O CuO + CO Cu +CO2 2CuO + C Cu + CO2 ? 高温练习C SO3 +H2O H2SO4 K2O +H2O 2KOH 2AgNO3 +Cu Cu(NO3)2 +2Ag 2KOH+Cu(NO3)2 2KNO3+Cu(OH)2 ? 练习B 2Zn + O2 2ZnO ZnO +2 HNO3 Zn(NO3)2 +H2O Zn(NO3)2 +2NaOH Zn(OH)2 +2NaNO3 Zn(OH)2 +H2SO4 ZnSO4 +2H2O ZnSO4 + Mg MgSO4 +Zn 点燃酸性氧化物的性质： 能与碱反应生成盐和水的氧化物 叫做酸性氧化物。 （多数非金属是酸性氧化物） 1。酸性氧化物 + 水 酸 （除SiO2外） 2。酸性氧化物 + （可溶性）碱 盐+水碱的通性： 1。 碱能与指示剂反应。 2。（可溶性）碱 + 酸性氧化物 盐 + 水 3。 碱 + 酸 盐 + 水 4。（可溶性）碱 + （可溶性）盐 新碱 + 新盐 （两者必须有一是沉淀）金属的化学性质： 1。金属能与氧气反应生成碱性氧化物。 2。金属（排在H前面的金属）能与酸反应。 3。在金属活动性顺序中排在前面的金属能 把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。酸的通性： 1。酸能与指示剂反应。 2。酸 ... ...