第一课 刺探磁盘和文件夹的秘密 教案

第一课 刺探磁盘和文件夹的秘密 教学内容分析：本课是四川省教科版六年级上册《信息技术》第一课，通过本课的探究学生能掌握如何在“我的电脑”中了解磁盘的使用信息、文件夹和文件的详细信息，为后面的下载文件等内容打下基础。课时为一课时。 教学对象分析：学生已基本能够在磁盘中建立文件夹，知道如何保存文件，能复制文件，还会利用“属性”来进一步了解磁盘和文件夹或文件的信息。 教学目标： 【知识与技能】 掌握通过查看“属性”了解磁盘大小、使用情况，卷标等信息，会修改卷标； 利用“属性”了解文件夹和文件的有关信息； 能修改文件、文件夹的属性； 了解文件路径，能描述或写出文件的路径。 【过程与方法】 通过学生自主或合作探索，学会查看有关磁盘、文件夹和文件的信息，查看磁盘、文件夹和文件的属性。 【情感态度价值观】 培养学生在计算机的学习中勇于探究的精神； 让学生在自主或合作探究中体验成功的乐趣； 培养学生不随意更改公用计算机的设置等良好的上机习惯。 重点难点： 【重点】 学会查看磁盘、文件夹和文件的信息 【难点】 能查看并理解磁盘、文件夹和文件的信息 教学策略：创设情境，回顾旧知；任务驱动，合作探究；多种方法，分层教学；自主探究，分享收获；有效评价，拓展提升。 教学环境及资源准备：微机室、教学课件 教学过程设计及学生学习活动 以框图形式写整个教学过程（教学环节可根据课程内容自行设计，应明确写出教师活动、学生学习活动、设计意图） 教学环节 教师活动 学生学习活动 设计意图 导入 1.很多同学都喜欢听歌，如果爸爸妈妈同意你选购一个MP3播放器，在512MB和1GB之间，你选择哪个呢？为什么？在学生交流后，抽生回答。 2.一首mp3歌曲大约有4~5MB，算算你选的MP3播放器大约能装多少首歌曲？一部电影大约有600~700MB，能存放到你的MP3中吗？能存几部？抽生回答。 1.同桌交流，说明自己选择哪个，并说明原因 2.算算自己选择的MP3大约分别能放多少首歌曲，多少部电影。 回顾旧知：存储器的计量单位 2.通过两种熟悉的文件能存多少到MP3中，把旧知形象化，为后面引出硬盘的存储容量埋伏笔 学习新知 一．进一步了解磁盘信息 1.在“我的电脑”中了解磁盘信息 现在我们都喜欢看高清电影，应为它非常清晰，一部高清电影大约有20~30GB,显然MP3播放器存不了了，能不能存放到硬盘上呢？教师打开 “我的电脑”，抽生演示如何能得到硬盘C：的容量信息，如果学生都不会，则先让学生点击 C:并观察选中磁盘后在窗口左边有什么信息出现）。 这时熟悉电脑的学生会很快完成，教师可引导学生，还有没有其他操作方法可在“我的电脑” 中查看磁盘的信息？ 2.看看你的硬盘分成了几个盘？如果我们要知道每个盘的容量信息，除了用刚才的办法分别查看，还有没同时列出所有磁盘的使用情况的办法呢？试一试。同小组的同学可以交流（如果平时上课由于位置关系不方便分小组活动，也可以同桌交流）也可以参考教材进行操作。 学生交流操作后，抽生回答并演示。 请同学们用你们自己摸索出的办法完成书第7页“想一想做一做”第1题。 2、查看和修改磁盘的卷标 在“我的电脑”窗口中，C：、D：、E：都是盘符，为方便知道哪个盘主要保存什么内容，操作系统允许我们给磁盘取一个简单的“名字”，这就是显示在盘符左边的卷标。比如C盘，我们可以把它叫“系统盘”，保存音乐、电影的可以叫“娱乐盘”等等。如何才能修改卷标呢？ 请同学们试一试（可参考书上所教方法，也可自己尝试更多的操作方法。 刚才同学们尝试了查看和修改卷标的方法不止一种，（此处如果老师在观察学生操作的过程中发现学生用了多种方法，则可由学生演示、小结；否则由老师小结）既可以右击图标，选“属性”，然后再修改卷标；也可用“重命名” ... ...