第十一课《筹建个人网站》教案

第十一课《筹建个人网站》 一、教学内容分析： 本课内容依据四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》六年级上册“网站制作”单元之第十一课《筹建个人网站》进行设计。“网站制作”这个单元的内容有：网站的筹建、首页和框架的制作、页面的制作、超级链接的制作和网站的发布。本课是本单元第1课，主要内容包括网站制作的第一个环节：个人网站的特点、规划个人网站、素材的搜集和处理。 二、学生情况分析 本 课教学对象为六年级学生。学生的家庭条件和接触电脑的程度不同，认知和操作能力各不相同。大部分学生对电脑进行过初步系统化的学习，好奇心较强，对现实中 应用很广泛的网站制作技术具有强烈的求知欲，但对于网站制作技术来说，属于零起点，前期知识水平，基本上仅限于浏览过网站，利用网络搜索过所需的信息。 三、教学目标 目标维度 行为目标 知识与技能 （1）了解个人网站的基本特点； （2）能够规划个人网站 （3）能够用IE浏览器或其他方法获取制作网站所需的图片或文字信息 （4）能够分类保存制作网站所需的素材。 过程与方法 （1）)通过创设情景，激发学生制作网站的积极性； （2）通过观摩、对比等自主操作，利用发散思维学会规划个人网站， （3）通过搜集、整理等自主操作学会搜集、处理素材。 （4）通过填写网站规划表，同时进行展示与交流，能够表达自己的观点和看法，能对他人信息活动的过程和结果进行较为合理的评价。 情感态度与价值观 让学生观摩一些漂亮、有良好创意的网站，培养学生的审美能力和审美情趣，在设计和素材搜集中培养学生的发散思维能力、创造精神和探究学习的能力。 四、重点难点 教学重点：个人网站的规划、素材的搜集和整理。 教学难点：个人网站的规划 五、教学方法 小组协作、观察法、分析法、讨论法、自主学习、探究学习。 六、教学准备 学生准备：浏览优秀的个人网站，并截下首页截图保存下来以备交流。 技术准备：局域网、多媒体电子教室、教学课件（优秀网站截图）、个人网站规划表、素材收集记录表、览表。 七、教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 同学们对网站已经不陌生了，打开你们的浏览器，就能看到我们学校的网站，通过学校的网站还能浏览攀枝花公众信息网，你们知道网站有哪些用途吗？ 学生集体讨论。 教师归纳：网站可以传播各类知识、报道新闻、娱乐、留言讨论、展示风土人情，展示个人风采等。咱们来欣赏一些个人网站。 学生浏览优秀个人网站，引导学生归纳个人网站的特点。 ? ? 观察网站考问题 ? 集体讨论。 ? 倾听 ? ? 集体讨论 通过学生熟悉的网站，总结归纳网站用途 ? ? ? ? 用优秀网站吸引学生注意力并引发思考。 确定课题 这些优秀的个人网站，他们是怎么制作成的呢？网站的制作过程比较复杂，首先我们需要对网站的建设进行规划。出示课题-筹建个人网站。 听讲 承上启下，点题 新知教学 一、个人网站的特点 布置任务：浏览学习网站上的个人网站，思考这些网站有什么共同点。 组织学生集体讨论 归纳汇总学生的讨论结果，得出个人网站的特点： 1、网站有明确的主题。 2、有制作者的单位或姓名 3、都有一个首页，首页上有多个栏目。通过首页上的栏目可以实现到其他页面的转移。 首页一般用index.htm为文件名，其它风页也有自己的文件名 4、进入其它页面后，可以随时返回首页。 5、网站上一般有制作者的电子邮件地址。 …… 二、规划个人网站 任务1：我们在了解了个人网站的特点后，现在给大家布置一个任务，老师非常希望你们在学习了这部分内容以后能制作一个你们班的班级网站，请大家分小组讨论一下，这个网站如果要发挥宣传、交流、共享（成果）的作用，可以从哪些方面入手？请写出来。 组织学生讨论 收集各组学生写出来项目，点评各项目的 ... ...