第11课 图像变变变（课件+教案+练习）

粤教版信息技术三年级第11课《图像变变变》教案 课题 11.图像变变变 单元 2 学科 信息技术 年级 三年级 学习 目标 1.翻转或旋转图像，并能够调整翻转后图像的大小。 2.利用水平和垂直工具设置的百分比对图像进行拉伸。 3.在设置中通过改变参数扭曲图像。 重点 学会使用“翻转或旋转”，快速画出相近的图形。 难点 如何为图像的拉伸与扭曲选择合适的参数。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 阳光灿烂的山坡上，风车转动，小熊们欢快起舞，花儿和枝叶也随之舞动，远处的宝塔静静地“站”着……好美妙的图画！景物这么多，让我们来学学变魔法吧，只要会“变”就快多了！ 看看哪些图画适合“变”出来 1.翻转或旋转图像。 2.拉伸或扭曲图像。 认真听讲，回想课前内容，积极思考、回答问题。 激发学生兴趣，导入课题。 讲授新课 只要画出一个风车叶就可以“变”出四个风车叶了，我们来看看吧！ 一、翻转或旋转图像 ①绘制好风车的底部和一片风车叶，并复制一片风车叶 ②用“矩形选定”工具选定风车叶 ③单击“图像”菜单 ④单击“翻转/旋转”子菜单 ⑤点击“按一定角度旋转”选项 ⑥选择“90度”选项 ⑦单击“确定”按钮 ⑧将旋转后的风车叶移动到合适的位置 重复上述操作，再填充上合适的颜色，就可以画出完整的风车了！ 在“翻转和旋转”对话框中还有“水平翻转”和“垂直翻转”，我们一起来使用一下吧！ 二 、拉伸或扭曲图像 ①画好宝塔的一层，并复制一层宝塔 ②用“矩形选定”工具选定一层宝塔 ③单击“图像”菜单 ④单击“拉伸/扭曲”子菜单 ⑤在对话框设置拉伸的“水平”比例和“垂直”比例都是80% ⑥单击“确定”按钮 ⑦将拉伸后的一层宝塔移动到合适的位置 通过复制和拉伸选定的图像，我们可以方便地画出宝塔 小贴士：选定图像后，鼠标移到选定框的四个角或边框线中点时，鼠标指针形状会变成双箭头，移动鼠标就可以改变图形大小了。 课前充分预习，在课上记好笔记，对于“翻转/旋转”操作过程中不理解的内容要及时问老师。 紧跟课堂进度，积极参与课堂练习。在掌握“翻转/旋转”操作的基础上，进一步掌握“拉伸/扭曲”操作。 给学生提供“翻转/旋转”操作的直观体验，让学生熟悉工具的操作方法，激发学生探索的热情。 为课堂营造良好的探索氛围，鼓励学生提出并验证自己的想法，引导学生掌握“拉伸/扭曲”操作。 课堂练习 试在“翻转和旋转”对话框中选择“水平翻转”或“垂直翻转”，画出正在手拉手跳舞的两只小熊。 用本节课学到的本领，再运用适当的画图工具，画出下面的图画。 回顾这节课的学习成果。 巩固学生对课上知识的理解。 拓展提高 在“拉伸和扭曲”对话框中，把“扭曲”的“水平”和“垂直”的数据做些改变，就可以画出形态各异的花朵。 分别设置“水平”数据为15度，-15度；再设置“垂直”数据为15度。 介绍了改变“扭曲”参数来改变图形的方法，要求同学积极和同学们展开讨论。 积极为学生提供指导，为学生推荐读物，激发学生积极性，培养学生独立思考的习惯。 作业布置 作业1：使用学过的方法，画出小熊跳舞、花朵相伴的画面。 作业2：发挥想象力，用上本节课学习的内容，画一幅美丽的图画。 主动查阅资料，相互交流，完成课后习题，拓展知识面。 积极为学生提供指导，为学生推荐读物，激发学生积极性，培养学生独立思考的习惯。 课堂小结 1.翻转或旋转图像。 2.拉伸或扭曲图像。 总结全文，整体掌握。 板书 无板书设计 11.《图像变变变》练习 一、选择 1. 想要翻转图形，要先使用（ ）工具选定图形。 A.“矩形选定” B.“矩形” C.“椭圆” 2. 在旋转图形时，一次最少可以旋转（ ）度。 A. 30 B. 45 C. 90 3. 以下选项中，“画图”软件不支持的翻转方式为（ ）。 A.“水平翻转” B. ... ...