西风胡杨 课件 (共21张PPT)

课件21张PPT。 胡杨究竟是一种什么样的树呢？. 默读课文1———4自然段，思考:在胡杨的这些特点中，给你印象最深的是什么？可在关键词语、句子下圈点勾画，也可在句子旁写上自己的感受。 在那里，一边是世界第二大的三十多万平方千米的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡杨林。 胡杨林面积： 3800平方千米 塔克拉玛干沙漠：380000平方千米 1:100 你从这句话中体会到了什么？ 胡杨的生存环境是十分恶劣的,但它对人类的帮助是很大的,它的生命力是十分顽强的。 自由读第2、3、4自然段,“画一画”每段话是围绕哪一句话写了胡杨的什么特点?作者都抓住了哪些方面来写胡杨的这个特点的呢?学习第二段坚韧 它能在零上四十摄氏度的炙热中（ ），能在零下四十摄氏度的严寒中（ ），不怕（ ），不怕（ ）。 无私 它们将一切浮华虚名让给了（ ），让给了（ ），让给了（ ），而将这摧肝裂胆的风沙留给了（ ）。 从“摧肝裂胆”、“芸芸众生”你会想到什么？悲壮 胡杨“生前战斗”是为什么而战斗？“死后仍坚定的挺立着”又是为什么？ 胡杨是为了身后的城市，村庄、青山绿水、芸芸众生而与肆虐的风沙、恶劣的环境进行着战斗；领会胡杨为了保护地球，保卫人类而耗尽生命作后一滴血的悲壮。 “孕育”是什么意思？学习课文第三段人类的无情破坏（拓荒与征战）。作者担心什么？为什么作者会有这样的担心？你知道在西域这地方为什么会变成现在这个样子吗？他担心曾经受到过胡杨呵护的人们的子孙，会失去胡杨的呵护，会生活在荒漠残城之中。因为上游的人们拦河造坝围垦开发，河水骤减。怀胎生育；比喻既存事物中酝酿着新事物。（胡杨让塔里木河、罗布泊湖长流不息；胡杨让楼兰、龟兹等西域古国文明灿烂。人们仍在伤害胡杨。 近30年间，塔里木河两岸人口增加，各种需求也跟着增加，耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向塔里木河要水，几十年间塔里木河流域修建水库130座，任意掘堤修引水口138处，建水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万立方米。 我站在这孑然凄厉的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。 学习课文第四段 此时此刻，我们也来到了这孑然凄立的胡杨林，我们继续祈求，祈求（ ）说一说 然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些作者将被治疗，那些死者将被祭奠，那 些来都将被激励。你从这两句话中体会到了什么？ 它的生命力是十分顽强的，胡杨对人类的贡献是很大的。胡杨的精神是不朽的，是值得人类为之震撼的。 看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”看着那些倒下去的伤者，作者无比心痛。他想哭，所有有良知的人们都想哭，想为那些仍继续拼搏的战士而哭，想为倒下去的伤者而哭，想为那死而不朽的精神而哭，想让更多的人在这片胡杨林中都好好地哭上一哭，也许这苦涩的泪水能化作蒙蒙细雨再救活几株胡杨。然而我们不会哭，因为这不是英雄末路的悲怆。 我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。 直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？烈烈西风中有无数声音回答： （学生接）我们是胡杨！ 一、造词填空。 埋怨 抱怨 1.事后，他（ ）自己考虑不周到。 2.他老是（ ）别人对他不尊重。二、找出下列词语的反义词。 自私———（ ） 破坏———（ ） 千年不朽———（ ）三、简答题。 1.为什么说胡杨是最无私的树？ 2.为什么说胡杨是最悲壮的树？ 抱怨埋怨无私保护稍纵即逝答：胡杨是挡在沙漠前的屏障… …而将这催肝 ... ...