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蒙娜丽莎之约ppt课件

日期:2024-12-02 科目:语文 类型:小学课件 查看:78次 大小:663552B 来源:二一课件通
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(课件网) 蒙娜丽莎之约 六年级上册 这是达·芬奇的传世名画《蒙娜丽莎》,这幅画像给同学们什么样的感受? 情境导入 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 在阅读中想象、体会世界名画《蒙娜丽莎》的魅力, 受到美的熏陶。 3. 学习在描述事物时加入想象使文章更生动的写法。 学习目标 自主学习 1. 把课文读通顺。 2. 边读边体会:你从哪些地方感受到了这幅名画的魅力?并把 你的体会写下来。 任务一:朗读课文,画出不认识的字和词,圈出不懂意思的词语或成语。 通过查字典或听《蒙娜丽莎之约》微课解决。 任务二:再次朗读课文并结合《蒙娜丽莎之约》微课,解决以下 问题: 探访 交涉 风采 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 深远 有朝一日 大洋彼岸 tàn shè cǎi fù yǎ zhuō chèn huàn shēn zhāo bǐ 我会读 自主学习反馈 交涉: 互相商量,解决彼此间相关的问题。 耐人寻味: 耐,禁得起;寻味,仔细体会。形容意味深长,值得细细体会。 转瞬即逝: 瞬,一眨眼,转眼;逝,消失。形容一眨眼就消失了。 璀璨: 形容玉石的光泽鲜艳夺目。 自主学习反馈 我懂意思 自主学习反馈 人物介绍 达·芬奇(1452—1519),意大利文艺复兴时期的一位画家,也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。他在几乎每个领域都作出了巨大的贡献。后代的学者称他是“文艺复兴时代最完美的代表”,是“第一流的学者”,是一位“旷世奇才”。所有的、以及更多的赞誉他都当之无愧。《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》这两件誉满全球的作品,使达·芬奇的名字永垂青史。 《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术成就,成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅,笑容微妙,背景山水幽深茫茫,淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“无界渐变着色法”般的笔法。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合,对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位,也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系,达到神韵之境,从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵,那如梦似的妩媚微笑,被不少美术史家称为“神秘的微笑”。 自主学习反馈 自主学习反馈 请轻声读课文,把课文读正确,读流畅。 课文品读 课文品读 课文品读 等 候 课文品读 我们在纽(niǔ)约大都会博物馆前排着队,队伍像一条长龙,大家都在静静地等着。 一群灰鸽飞来,在我们身边大摇大摆地散步,有的好奇地歪着头看着我们,可能正猜想我们在做什么。它们猜得到吗?大家正在等着探访那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子。听说美法两国多次交涉,她才能暂时离开巴黎的卢(lú)浮宫前来纽约。她,就是诞生于达·芬奇笔下,永远面带微笑的“蒙娜丽莎”! 作者将等候的队伍比喻成一条长龙,充分说明了前来欣赏《蒙娜丽莎》的人很多;“静静地等”又反映出人们耐心而又迫切的心情。这句描写,衬托出《蒙娜丽莎》的无穷魅力。 课文品读 《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖(xiào)像画,世界上有多少人能亲睹她的风采呢?我无论如何都不会想到,有朝一日,她能从大洋彼岸飞来与我们相约。我猜想今天来“赴约”的人一定很多,但队伍之长还是远远超出了我的想象。 队伍慢慢地向前移动。我慢慢地上了博物馆门前的台阶,进了大门,到了陈列《蒙娜丽莎》的房间外。队伍移动得更慢了。不知过了多久,我终于走到了陈列室门口,终于看到了她。 “肖像”就是画像,“世界上最杰出的肖像画”点明了《蒙娜丽莎》的艺术价值,而能亲睹她的风采是一种荣幸 ... ...

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