实验活动2：二氧化碳的实验室制取与性质（课件+素材）

课件17张PPT。化学人教版 九年级上实验活动2： 二氧化碳的实验室制取与性质这是《初中化学课堂教学优化设计的实践探索》（人教版“初中化学教案” ）一书的配套课件，这本书的形成历时十余年，是作者多年教学实践的积累，以“把每一节课当作礼物送给学生”作为设计追求！ 购书可与作者联系，QQ：871003695；手机/微信：13990810599。 书到付款。 1、练习实验室制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。 2、加深对二氧化碳性质的认识。实验目的烧杯、集气瓶、量筒、玻璃导管、胶皮管、单孔橡皮塞、铁架台（带铁夹）、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯。 大理石（或石灰石）、稀盐酸（1:2）、澄清石灰水、紫色石蕊溶液。 蜡烛、木条、蒸馏水、火柴。 实验用品1、制取二氧化碳实验步骤①、连接装置；实验室制取二氧化碳的步骤②、检查装置的气密性；③、向试管中加入大理石（或石灰石） ；④、加入稀盐酸；⑤、收集气体；⑥、验满。视频：CaCO3＋ 2HCl = CaCl2＋H2O＋CO2↑实验室制取二氧化碳反应原理：制取装置：视频：用如图所示装置制取二氧化碳拓展：用启普发生器制取二氧化碳实验：用启普发生器制取二氧化碳用启普发生器制取气体的优点：可以使制备气体的反应随时发生，随时停止。适用于：固（块状或大颗粒）液常温型气体的制取。荷兰人启普发明开启活塞，液体由球形漏斗流入容器使其与固体接触，反应产生气体。关闭活塞，由于容器内气体压强不断增大，液体被压回球形漏斗，与固体脱离接触，反应停止。工作原理：构造简易启普发生器视频：用简易启普发生器制取氢气2、二氧化碳的性质（1）、向如图所示装置中缓慢倒入二氧化碳视频蜡烛熄灭。二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，也不能支持燃烧。现象：分析：（2）、①如图所示，在两支试管中分别加入2mL蒸馏水，然后各滴入1～2滴石蕊溶液，观察试管中溶液的颜色。现象：溶液显紫色石蕊溶液蒸馏水紫色石蕊试液紫色变成红色CO2+H2O=H2CO3②、将其中一只静置，向另一只中通入二氧化碳，观察现象，并与静置的试管中的颜色进行对比。视频红色恢复紫色H2CO3=CO2↑+H2O③、将通入二氧化碳的试管放在酒精灯火焰上加热，观察现象。视频（3）另取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，观察现象。→CO2视频现象：澄清的石灰水变浑浊Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O1、怎样用实验证明碳酸型饮料（如汽水）中含有二氧化碳？问题与交流2、怎样除去二氧化碳气体中混有的氯化氢并得到干燥的二氧化碳？视频：二氧化碳气体的净化和干燥 将制得的气体通过饱和的碳酸氢钠溶液除去氯化氢，再通过浓硫酸除去水分。 先除杂，后干燥。方法：注意：CaCO3稀盐酸浓H2SO4饱和碳酸氢钠（NaHCO3）溶液谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...