“心正笔正”的柳公权 课件(共27张PPT)

课件27张PPT。第22课 “心正笔正”柳公权新课导入柳公权书法作品欣赏 《玄秘宝塔》《神策军碑》《金刚经》教学目标1.会认、会写本课生字、词语。? 2.有感情地朗读课文，弄清文章的主要内容，理解含义深刻的句子，了解柳公权在中国文化史上产生的影响。（重点） 3.通过对课文的学习，学习柳公权真诚、大胆、正直、有才干的品质。（难点）字词学习我会写我会认 铮铮铁骨：形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。 弦外之音：比喻没有明确说出，而是间接透露出来的意思。 流芳百世：流：流传。指美名永远传到后世。 名正言顺: 名：名分。言：言语。意思是名分正当，道理也说得通。词语解释整体感知边阅读课文边思考： 课文讲了关于柳公权的哪两件事？ 1.写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗“心正”治国，律已清政。 2.柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人，赏罚分明。 2、为什么用“心正笔正”来形容柳公权？“心正”和“笔正”是什么意思？有什么关系？ 原意是写字要用心，只要心中端正，下笔就是好字。比喻做人做事，其心端正，行为自然端正。本课说皇帝要内心正直，做出的事才能利国利民。课文是按_____的结构来描写的。 第一部分（ ）概括柳公权的书法成就。 第二部分（ ）具体分述柳公权多次直言规劝皇帝的事情。 第三部分（ ）归纳总结柳公权的“柳骨”风采和良臣形象。结构梳理总--分--总 1 92--8学习第一部分（自由阅读第1自然段） 1、了解柳公权在书法方面的成就有哪些？ ⑴柳公权是唐朝著名的大书法家。 ⑵他的字结构紧凑，骨力挺秀，洒脱而有法度，对后世影响极大。 ⑶与另一位著名大书法家颜真卿并称“颜柳”,并用“颜筋柳骨”来形容他们的字。 课文精讲2、用题目中的一个词来形容他的字———� ” 3、柳公权的字骨力挺秀，洒脱有法，那他的人呢？请你从中找到一句话来概括。 笔正 （柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样。铁骨铮 铮，深得世人钦佩）4、用课题中的一个词形容他的人 ———� ”。心正1、柳公权深得世人的钦佩是因为什么？ 字写得好（笔正）， 做人做得好〈铁骨铮铮〉（心正）。学习第二部分（默读2至8自然段，思考下列问题。 2、文中写了柳公权两次直言与劝告，而这两次直言与劝告分别是怎样的，你能用文中的语言来概括吗？ 第一次劝告是真诚而大胆的； 第二次是机智而大胆的 柳公权只是在谈书法吗？ 不是，借书法希望穆宗律己清政，告诉穆宗写字和治理国家一样，都必须“心正”。 为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？ 忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他对于国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，这正是“心正”的表现。 柳公权答道：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过细枝未节罢了。” 为什么说这是一次机智大胆的直言？ 1.别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的角度持不同的意见，有胆识。 2.机智，表现在他先提出做为君主应当怎么做，然后又平和地提出对于这件衣服的看法。为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青？ 　 柳公权的正直，敢言，不逢迎附和，不趋炎附势，让皇帝都觉得他的品格的可贵，皇帝身边需要这样的人，不断指点不足。　　　　　　　 书法“笔正” 正直敢言 心正笔正的柳公权　　 做人“心正” 铁骨铮铮 　　　　　 　　　　　　　课堂小结 这篇课文主要讲述了唐朝著名书法家柳公权敢于直言善谏的故事，说明了写字与做人的密切联系，高度赞扬了柳公权为人正直、心地真诚、敢于直言的高尚品质。 ... ...