22《范进中举》第1课时学案 【学习目标】 1.掌握小说的文学常识。 2.整体感知课文，理清文章的脉络。 3.认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。 【重点难点】 理清文章的脉络，认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。 【新知预习】 作家作品介绍 （1）吴敬梓(1701- 1754)，字敏轩，号粒民，安徽全椒人，清代小说家。 吴敬梓出身于一个世代书香门第，早年也曾热衷功名，但考场屡屡失意,同时在家境由富到贫的变化中，他也饱尝世态炎凉，这些使他对现实，尤其对科举制度有了较清醒的认识，促使他写下了约四万字的章回体讽制小说《儒林外史》。 （2）《儒林外史》是我国第一部章回体长篇讽刺小说，共计五十六回，课文节选的是第三回的后半回，原题是“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。 “儒林”指读书人这一阶层。《儒林外史》全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。书中人物，大都以当时真人真事为影，全书故事没有一个主干，但有一个贯穿其中的中心，即反对封建科举、封建礼教，讽刺因热衷功名而造成的极端虚伪的社会风气。作品塑造了许多典型人物，如周进、范进马二先生、严监生等等。在中国文学史上，尤其是讽刺小说中，这本书获得了很高评价。 【字词预习】 一、给加点字注音 星宿( ) 斋公( ) 醺( ) 行事( ) 攥( ) 带挈( )啐( ) 作揖( )侥幸( ) 桑梓( ) 二、解释词语的意思 作揖: 带挈： 狗血喷头: 不省人事: 夹七夹八： 果不其然: 【课堂探究】 探究1：整体感知文章内容，讨论并归纳文章结构。 探究2：课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程? 探究3：课文写范进的喜极而疯说明了什么? 【达标训练】 1．文中写范进见报帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是( ) A．喜讯来得太突然，不敢轻易相信。 B．范进已沉浸在喜悦之中。 C．范进已处于疯癫状态。 D．范进对中举无动于衷。 2．下列对课文的理解，不正确的一项是( ) A．课文选自长篇讽刺小说《儒林外史》，“尖锐的讽刺”是本文的显著特点。 B．课文讽刺滑稽，其特点表现为在现实基础上加以夸张变形，前后进行鲜明的对比。 C．范进20岁就屡试不第，苦苦挣扎至垂老，一旦中举，竟喜极而疯。可见封建等级制度对他的毒害。 D．课文具体而深入地描写了范进生活的社会环境，充分显示了范进是这么一个畸形社会的必然产物。 参考答案： 【字词预习】 一、 xiù zhái xūn hánɡ zuàn qiè cuì yī jiǎo zǐ 二、 作揖:两手抱掌前推，身子略弯，表示向人敬礼。 带挈:带领，提携。 狗血喷头:形容骂得很凶。 不省人事:指昏迷过去，失去了知觉。也指不懂人情世故。 夹七夹八:形容说话乱七八道，没有条理。 果不其然:指事实跟预料的一样。多用来强调不出所料。 【达标训练】 1.A 2.C（“封建等级制度”应为“封建科举制度”。） 22《范进中举》当堂达标题（一） 1．下面词语没有错别字的一项是（ ） A.惟惟连声 喜从天降 狗血喷头 尖嘴猴腮 B.不省人事 谨具贺义 致亲骨肉 年谊世好 C.平起平座 轩敞华居 万惯家私 一步一踱 D.东张西望 淋淋漓漓 哭哭啼啼 千恩万谢 2.下列句中加点词语解释不正确的一项是( ) A.屠户把银子像在手里紧紧的，把举头舒(伸)过来。 B.张乡绅先攀谈道，“世先生同在桑梓（家乡)，一向有失亲近。” C.我又不同你顽(顽皮)，你自回去罢，莫误了我卖鸡。 D.屠户横披了衣服，腆着(挺着)肚子去了。 3.填空。 (1)《范进中举》的作者是 ， 代小说家，其代表作品就是长篇讽刺小说 。 (2)我国古典四大名著是_____、_____、_____、_____，其作者分别是_____、_____、_____、_____，其时代分别是_____、_____、_____、_____。 4. 指出下列各句运用的修辞手法。 (1)“你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来!”( ) ... ...
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