3.2青春有格 课件(共48张PPT+视频)

课件48张PPT。复习回顾1、自信的作用？ 2、怎样做到自信？ 3、自强的作用？ 4、怎样做到自强？ 这是我们熟悉的田字格。 请在田字格上书写一句你最喜欢的句子， 由这个“格”你联想到什么？活动一：完成下列活动 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” “言有物而行有格也。” “道之以德，齐之以礼，有耻且格。”你如何理解这些句中的“格”？ 做人总会收到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。格是正确、形式、规矩 青春并不意味着肆意放纵， 总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 第三课 青春的证明 第二框 青春有格1、什么是“行己有耻”（含义）？ 2、知耻之心、羞恶之心有什么作用？ 3、怎样做到“行己有耻”（要求）？ 4、什么是“止于至善”？ 5、怎样理解“止于至善”？ 6、怎样追求“止于至善”？ 7、好的榜样有什么作用？行己有耻止于至善第一目 行己有耻 1、什么是“行己有耻”（含义）？孔子说：“行己有耻”。意思是说一个人行事， 凡自己认为可耻的就不去做。朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”意思是 说人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不 能做。请列举生活中的可耻行为：旅游中社会中学校中家庭中其他其他旅游中的可耻行为：社会中的可耻行为：学校中的可耻行为：家庭中的可耻行为：怎样做到行己有耻？情景一:蜗牛奖 2016年年初，泰州市政府新设立“蜗牛奖”，明确将给那些推进重点项目不得力、履行行政职能不到位、解决群众关切问题不及时的责任人发放“蜗牛奖”。“蜗牛奖”虽不算处分，但比处分尖刻得多，足以刺痛任何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心，让官员知耻而勇，主动作为。 请问：泰州市政府新设立“蜗牛奖”的目的是什么？我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。为了唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。 2016年10月17日晚，某中国旅游团入住日本名古屋某酒店，18日酒店工作人员向领队反映某房间的备用马桶盖丢失。后经领队询问，游客李某承认其误以为是前一位住客遗落物品，抱着贪小便宜心理将此物带出酒店。情景二:马桶盖风波请：评价李某的行为？李某的行为是缺乏知耻之心的表现，打的不仅仅是自 己的脸，也是国人的脸。“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。课间上厕所的途中，四周无人的情况下，你在学校草丛里捡到了100块钱。 请问：1、你会如何做？ 2、是什么促使你做出如此行为选择？ 自测小剧场2、知耻之心、羞恶之心有什么作用？ ①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 ②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 人民网2016年10月25日报道：公交车投币箱里，几乎每天都会出现铁圈、一角硬币、一元假钞、残币甚至冥币等“无效”钱币，简直没有底线。现在能做的，只能是依靠驾驶员更细心一些。情景三:公交车投币请问： 减少这种现象的发生，你有何建议？ “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。发现了自己的过失，也就最终到达了学习礼仪的时候，当我们感到羞耻的时候，就会有勇气改正错误。道德底线———�触碰道德底线的事情不做” 法律底线———�违反法律的事情坚决不做” 小刚：前天数学考砸了，爸爸念完妈妈念。今天又考数学，真是烦死了，我已经很努力地做题了，结果还是有两道题不会做。小明是我们班数学科代表，这两道题他竟然都会做，虽然我知道考试作弊是可耻的，可我的眼不自觉地往他卷子上瞟…… 情景四:小刚的眼睛请问：小刚该怎么办？“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如 ... ...