生物与环境的相互影响 课题 生物与环境的相互影响 学习目标 1、通过探究实验和测量，说明生物与环境之间的相互关系。 2、了解生物生存的环境条件。 3、尝试设计实验方案，学会使用不同的方法处理相同的数据。 重点难点 1、生物因素和非生物因素 ，生物对环境的适应，生物对环境的影响。 2、活动“探究温度对霉菌生活的影响”，“ 测量不同植被环境的空气温度和湿度”。 步骤 问题设计、知识要点（含分工） 点拨 导入 提问 ：什么叫生态系统？那么生物与环境之间是如何相互影响，相互作用的呢？引入新课。 自 主 学 习 一、环境对生物的影响 1、环境的概念 同学们请考虑一个问题：鱼是生活在一个什么样的环境中？在什么环境下生长情况良好？在什么情况下生命又会受到危险呢？ 请一位同学总结一下：什么是环境？ 2、生态因素 在这个空间里有很多因素影响到了鱼的生活？根据大家的经验，这些因素又可以分为几大类？ 独立自学完成 团 队 合 作 3、活动“探究温度对霉菌生活的影响” 下面我们通过探究实验来说明非生物因素对生物的影响。 探究性实验一般包括以下几个步骤： 提出问题———作出假设———设计实验———实施实验并记录———分析实验现象———得出结论 请同学们看书进行小组讨论，根据实验步骤，设计出你组的实验方案，课后按照方案，实施实验，下节课进行交流。（学生讨论。。。。。） 二、生物对环境的影响 4、生物对环境的适应 （1）竹节虫的身体与竹枝极为相像 ；（2）壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体 ；（3）北极熊的体色与环境非常接近 5、生物对环境的影响———活动“测量不同植被环境的空气温度和湿度” 请看书，按小组讨论，设计出探究活动方案并交流汇报。 注意： a、实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同。 b、每个实测地点要记录3个数据的平均数。 c、实测地点要有对照（一般没有植被的裸地） 最后以每组数据绘出曲线图。 小结 提纲 思维 导图 一、环境对生物的影响 1、环境的概念 非生物因素：阳光、空气、水、温度、土壤等 2、生态因素 同种生物之间：互助；斗争 生物因素 不同种生物之间：互惠互利；捕食 二、生物对环境的影响 生物适应环境的同时，也能影响和改变环境。 反 馈 练 习 1、山坡南面的树木比山坡背面的树木长势好，其主要原因是：（ ） A、温度高 B、阳光足 C、 水分多 D、空气新鲜 2、苹果在北方生长很好，在南方张的不好，主要原因：（ ） A、温度 B、湿度 C、空气 D、土壤 3、下列属于寄生关系的是：（ ） A、水稻与稗草 B、菟丝子与大豆 C、草鱼与鲫鱼 D、狼与小羊 4、大雨过后蚯蚓常常爬出地面上，影响蚯蚓生活的因素是：（ ） A、温度 B、空气 C、气体 D、阳光 5、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成为一现象的环境因素是：（ ） A、光 B、水 C、温度 D、湿度 3、下列属于非生物因素影响的是： （ ） A、螳螂捕蝉 B、秋风扫落叶 C、草盛豆苗稀 D、狐假虎威 4、下列各项能说明生物因素对生物影响的是：（ ） A、南、北两极生物种类和数量极少 B、鱼儿离不开水 C、香蕉产于南方，北方盛产苹果 D、蜜蜂为植物传播花粉 5、下列生物之间没有合作关系的是（ ） A、蚂蚁搬家 B、蜜蜂采蜜 C、大雁迁飞 D、狗抢食物 6、两只狗为了争一块骨头而发生争斗，这体现了生物之间和（ ）关系。 A、合作 B、竞争 C、捕食 D、争斗 7、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述的是生物之间的（ ）关系。 A、合作 B、竞争 C、捕食 D、争斗 8、在探究光对鼠妇生活的影响实验中，所用的鼠妇是10只而不是1只的原因是（ ） A、减少误差 B、数量多便于观察 C、便于计 ... ...
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