第五课 描绘美丽的大自然 教学设计 尊敬的各位评委，各位老师，大家好。今天我说课的内容是《描绘美丽的大自然》。我将从以下六个方面来进行我的说课。 【课件出示：教材分析】 《描绘美丽的大自然》这一内容是四川教育-出卷网-出版的《信息技术》小学三年级下册中第五课的内容。 它是教材关于画图知识的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，是形成学生“了解熟悉———技巧掌握———综合运用”这一合理知识链的必要环节。也是在信息技术中渗透美育教育的一个学习内容。 【课件出示：学情分析】 学情分析：三年级学生刚接触计算机，好奇心强，求知欲旺盛。他们正处于第二叛逆期，也不容易管好自己。所以，教学时我通过任务引导，鼓励学生大胆进行尝试操作。把学习的主动权交给学生，让学生学会观察现象、发现规律，培养学生独立分析问题、解决问题的能力。 【课件出示：教学目标】 根据学生实际情况和课程特点，我制定了本节课的教学目标： 1、知识与技能目标———让学生充分理解“画图”软件中的画图工具，进一步掌握“刷子”工具，学会使用“喷枪”和“颜色填充”工具画图。 2、过程与方法目标———通过学生交流，师生交流，学生活动，人机交流等形式，培养学生利用和掌握信息技术的能力。 3、情感态度价值观目标———通过学习，激发学生学习利用电脑创作的情感，提高学生的绘画能力，渗透美育教育。 教学重难点（出示课件） 本节课的重点是学会正确使用“喷枪”和“颜色填充”工具；难点在于综合学过的绘图工具来画一幅完整的图画。 【课件出示：教学方法】 我将用以下教学方法来完成我的教学 1.通过设置每个阶段的任务，让学生明确每个阶段的学习目标，激发他们学习的兴趣。 2.通过自主学习来培养学生的独立分析、解决问题的能力。 新课改强调以学生为中心，要求把教师学生从知识的灌输对象转变为信息加工的主体。因此在本课教学过程中，我让学生带着任务，通过实际操作，自主学习，让他们在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 【课件出示：教学过程】 接下来，我来阐述我的教学过程 1、大家都知道，良好的开端是成功的一半。信息技术课也不例外，因此，我抓住三年级孩子好奇心强无意注意仍然影响着学生的心理特点，以孩子们喜欢的动画片《海洋奇缘》片段来吸引学生的注意力，并引出上课内容，我会这样来导入。 同学们，老师知道，你们都很喜欢看动画片。今天，我给大家带来了一段精彩的动画，请大家注意观看，特别是要注意小岛的环境是什么样的。 （点击播放动画片） 动画片看完后，老师请同学们说说：小岛的环境美吗？美在什么地方。然后老师这样来揭示课题，这个小岛有山有水，有花有草，真美啊！今天，老师就带着大家用电脑来创作一幅精美的图画，描绘美丽的大自然。 兴趣是最好的老师，这样的导入，能迅速吸引学生的兴趣，并且以目标为导向，让学生明白学习的方向。 2.巧用“喷枪”画果树 （1）动画演示果树的画法。 我这样来过渡：同学们，莫阿娜看到你们这么专心，非常高兴，给我们送来了一个“绘图锦囊”，是什么呢，让我们一起来看看。（播放微课） 在这里，我设计了一个微课，用动画中莫阿娜的语气来生动直观地向学生演示画一棵树的基本技法。更加切合学生实际，增加了课堂的趣味性，展示了信息技术中微课教学独特的魅力。 （动画的旁白：同学们，让我们一起来画一棵树吧！首先，请你先用比较粗的刷子画出树干，然后在用稍细一点的刷子画出树枝。选择喷枪工具给小树喷出树叶。最后我们再用不同样式的刷子工具画出果实。一幅果树图就画好了。） （2）观看完微课后老师要求学生在电脑上画一棵树，在画树之前，老师提醒学生：除了喷枪工 ... ...
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