第五课 描绘美丽的大自然&蔡学双201705261056配套教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：让学生充分理解“画图”软件中的绘图工具。 2、过程与方法：通过对画图工具的认识，进一步掌握“刷子”工具，学会运用“喷枪”颜色工具画图。 3、情感、态度、价值观：培养学生用计算机进行画图的兴趣，提高绘画能力渗透美育教育。 二、重难点 “喷枪”和“用颜色填充”工具的使用方法。 三、教学准备 多媒体网络教室、教学辅助软件。 四、教学过程 （一）激趣导入 师：上课，起立 师：同学们，在上课之前，我们先来欣赏几幅自然风景图。（幻灯片1） 生：观看 师：同学们，你们觉得我们的大自然美不美？ 生：美 师：大自然如此美丽，我们都十分热爱自然，那么你们想不 想用我们这学期学习的画图软件把美丽的大自然描绘出来！ 生：想 师：好的，那么今天我们就一起来描绘美丽的大自然吧！（幻 灯片2） 师：大自然中有许许多多美好的事物了，要想描绘出我们心目中最美的大自然，那么首先我们先来了解学习一些基本图形的画法。（幻灯片 3?画一棵小树） （二）探究新知 师：同学们，请仔细观察这棵小树，如果老师让你们来画这棵小树，你会怎样画，先画什么？再画什么？最后画什么？ （问题1） （鼓励性言语：老师喜欢勇于表达自己想法的孩子，哪个孩子来给大家说一说你的想法，如果你来画，你会怎样画？） 生：?? 师：掌声送给他，说得非常好，第一小组得一分 师：来看看老师会如何来画这棵小树？（幻灯片 3?出 示画图顺序） 师：好了，我们理清了画图的步骤，那么我们来具体分析分析，画这棵小树，到底会用到画图软件中的哪些工具（幻 灯片3?出示树干） 师：孩子们树干用什么工具来画，谁知道？（问题 2） 生：?? 师：恩，他找到了刷子或者铅笔来绘画这个树干，非常好，说明他还记得画图软件中的工具，今天老师要给大家介绍的是用不同粗细的刷子来画，同学们，你们还记得吗，画图中总共有几种不同样式的刷子？刷子的粗细可不可以改变？ 生?? 师：非常好，这个树干是不是要用比较粗的刷子来画，而树枝我们可以用较细的刷子来画（在画图中演示改变 刷子粗细的方法） 师：现在请同学们打开画图软件，翻开书本19页，仿照图5-1，动手画一画树干，注意要求：请孩子们用不同粗细的刷子来画树干，并且只画树干。（学生操作 1：画树干） 师：巡视，个别指导，提示：在绘画过程中一定要控制好鼠标，画好的同学请坐直，还没画好的同学要加快了。（给画 的好的小组加分） 师：1、2?生：坐直 师：好了，我们的树干已经画好了，接着我们该给小树画上绿叶了，仔细观察，小树上面茂密的树叶我们可以用什么工具来画？（问题 3）孩子们，动手试一试，用鼠标去探 寻，尝试给小树添上茂密的树叶，看看哪个小朋友能够找到这个神奇的工具！同桌之间可相互讨论。 生：尝试给画树叶 师：你们都找到了吗？找到的孩子请举手。 生：举手 师：好的，请你来给大家说一说，像这样的小树的叶子可以用哪个工具来画，上来给大家演示一下，边演示边讲解，你发现了这个宝贝的工具藏在了哪里？下面的同学请仔细看，认真听他的发现。（学生演示 1? 教师事先准备好树干，让学生利用喷枪工具画树叶） 生：演示 师：非常聪明，表达的也非常清楚，发现了这个神奇的喷枪工具，你们都看清楚了吗？孩子们，现在用喷枪工具给你们的树干都画上茂密的树叶吧。注意：在使用喷枪工具的时候，边画边思考，喷枪可不可以改变粗细，如果可以，喷枪的粗细不同喷出来的效果有什么不同？ （问题4）自己动手试一试。请同学来说一说。 师：好了，树干树叶都画好了，下面到了该给小树加上果实了，请用你们的方法给小树画上红色的果实吧！老师看看哪个小组的孩子画的又快又好！ （教师巡视，个别指导，适当加分） 师：画好的同学请电子举手（展示学生的 ... ...
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