识字2 10 升国旗 （课件+教案）

10升国旗 教案 教学目标：　　 1.会认本课的11个生字,会写4个生字，理解由生字组成的词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.让学生知道五星红旗是我国的国旗。 4.让学生感受到升国旗的庄严,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 教学重难点： 1.会认本课的11个生字,会写4个生字，理解由生字组成的词语. 2. 培养学生热爱祖国、热爱五星红旗的思想感情。 教学准备：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣： 1．导入：每周一的早晨，全校师生都要到操场上举行什么活动？谁能说说升国旗时的情景？升国旗的时候，你听到什么歌声?是国歌，我们的国歌也有名字哦，叫什么名字？国旗、国歌、国徽、都是我国是象征。 认识：中国、国旗、五星红旗三个词语。 练习句子：把“中国、国旗、五星红旗”这三个词语连起来成一句话———中国的国旗是五星红旗。五星红旗是中国的国旗。 3.今天，我们一起学习《升国旗》这篇课文。升国旗的时候，你是怎么做的?(指导学生说话：我们学校升国旗的时候，我听到了国歌声，我们排着整齐的队伍，立正向国旗敬礼。) 　　老师要在黑板上写课文题目了，请大家注意看：“升”是独体字;“国”，外面是国字框，里面是个玉米的“玉”;“旗”是左右结构的字，它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”! 　 4.理解课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。齐读课题。 二、初读课文，整体感知 　　1.教师范读课文，学生一边看图一边听老师朗读，课前圈出生字词。数数一共几句话。 　　2.我们的课文是带着拼音的，读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。 　　3.一共三句话，“；”叫分号。同桌互相读一读课文，互相纠正字音。 　　4.指名分句开火车读课文，教师指导生字的读音：翘舌音“升、中”。 　　5.自由读课文，读通句子，读出感情。 　　6.请同学当小老师带领大家读课文，注意要读准字音，适当停顿。 三、随文识字，细品课文 　 1．教师出示生字词卡片，检查学生自学的情况。 （1）学习“中、红、歌、起、么、美、丽”。（认识部首“纟”） ①出示课件，借助多媒体理解“徐徐”和“多么”的意思。 ②学生反复练读前三句儿歌。指名读，小组赛读，齐读。 ③教师：同学们，什么时候国歌会响起，国旗会高高升起？心情怎样？带着感情朗读。 （2）学习生字“立”。 ①教师出示课文插图，提问：国旗徐徐升起时，同学们应该怎么做？ ②学生学习“立”的读音。指名读，小组读，边做动作边读。 四、指导写字，规范书写 1．学生学习“中、五、立、正”的读音、以及书写顺序。 2．师生交流：怎样把字写得更漂亮？ 3．学生先描红，然后自由练写。 4．组内评议，写得好的奖励一颗小星星。 五、总结全文，拓展延伸 　　1.总结：国旗是我们国家的象征，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此自豪。希望同学们爱护国旗，尊重国旗，为祖国的明天更加繁荣而努力。 2.是啊，国旗如此美丽，难怪人们用歌声来赞美它，下面就让我们一起来学唱《国旗国旗真美丽》，来表达我们对祖国的热爱! 课件19张PPT。升国旗部编版 一年级上导入新知 每周一的早晨，全校师生都要到操场上举行什么活动？升国旗国旗国徽 国歌《义勇军进行曲》国旗、国歌、国徽、都是我国是象征。新知讲解中国 国旗 五星红旗 zhōnɡ ɡuó ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí有感情地朗读课文 要求：1.圈出课文要求我们会读会写的生字，难读的字多读几遍。 2.体会文章的感情。五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起 ... ...