第六课 奇妙的Word画图工具 一、教学内容 小学四年级下册（川版）信息技术课中第六课奇妙的Word画图工具。 二、教材分析 本节课是小学信息技术四年级下册第六课，是在学生初步掌握了计算机的基本知识，操作技能以及word的基础知识上进行学习的。本节课内容的设计形象直观，灵活有趣，可以充分调动学生的手和脑，培养学生学习计算机的兴趣，使学生掌握一种简单有趣的绘图方法，熟悉word里进行绘图的操作方法，并在画图的过程中，把知识的教学和思维能力的培养结合起来，有利于促进学生创造性思维的发展，是进行创造性教育的好助手，为今后的学习奠定良好的基础。 三、学生分析 四年级的学生因年龄小，组织教学时，难以使每一个学生的注意力都很集中，因此在备课和设计练习与问题时，应尽量照顾到每一位学生，调动起每一位学生积极性，尽量满足学生的表现欲，尊重学生的个体差异。在教学中尽量营造不同的气氛，如：教学长方形时，设置长方形的线条和颜色及培养学生的综合应用知识的能力和动手的能力。 四、教学目的 1、认识word绘图工具，基本掌握绘图工具的简单使用。 2、学会制作简单的图形。 3、培养学生逐渐养成自主探索学习的习惯。 五、重点： ①绘制图形；②图形着色、组合成完整图画；③培养学生观察分析、动手操作及 审美能力。 六、难点：灵活运用绘图工具绘制及调整图形。 七、所用教具：多媒体教室。 八、所用教法：任务驱动法、演示法、练习法、讲述对比法。 九、新课： （一）【引入课题】 同学们都知道，word是最常用的办公软件。我们知道在word里面能够完成文字的录入、编辑，插入剪贴画或图片来丰富编辑的内容，使用艺术字来增强表现效果。 这节课我们一起来学习另外一个有用的word工具———奇妙的Word画图工具（板书）。 （二）【新授课】 向学生展示准备好的三个图形，这些漂亮的图形就是利用word里面的绘图工具制作的。 引导学生们观察，可以发现这些图形有些什么特点（由什么构成的）？线条和色块、图形（板书）。 1、认识word的绘图工具。（演示） 打开绘图工具和处理图形工具：分别打开菜单栏中的“插入”———形状”。 用鼠标指针去探测就会得到它们的名称。 2、同学们可以一边动用鼠标探测，一边教师演示一遍，重点介绍几个将要用到的工具如：矩形、椭圆、线形、箭头样式、形状填充、形状轮廓。 其中“文本框”的使用以前是用插入的方法打开使用的，现在可以在绘图工具栏 快速的打开使用，不必使用菜单栏上的选项，这样非常方便。 3、绘制长方形、标上尺寸。（学生自己操作，教师巡视，大部分学生出现的操作问题写在黑板上，请一位学生上讲台演示，教师总结图形制作的步骤，再依次解决黑板上的问题，再询问学生是否还有不懂的） 再次认识长方形的构成，对照板书讲解制作长方形图形的过程是： ●画出长方形。 ①讲解：单击“矩形”，移至画图区，指针变成“+”形状。按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一个长方形就画出来了。请同学们来试一试。 ②出示图片 ③讲解：如果要画正方形，可按住shift键，再用刚才的方法画，画出来的就是正方形了。（在此着重强调：按下shift键和不按shift键的区别。应反复练习，加深学生的记忆和理解。） ●调整图形大小。 选中控制点进行调整。 填充颜色。 画箭头及反方向箭头的画法。（介绍通过“复制”“粘贴”的方法可以获得相同大小的图形， 插入文本框，输入文字。 4、你能将文本框的边线不显示出来，文本框内不要填充颜色吗？ 学生制作练习。 5、斜坡上的小车。（教师演示图形的“组合”的操作后由学生自己完成） 教师带领分析斜坡上的小车与前面的长方形图形的不同的地方：比长方形多了两个轮子；同时又都是斜着放在斜坡上的；要能够让有轮子的小车同时都一样 ... ...
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