1.2 少年有梦 教案（表格式）

周课时 第 周 第 课时 授课人 课型 新授课 课题 第2课时　少年有梦 授课时间 教学目标 一、知识目标 知道树立梦想时应注意的问题，及如何实现自己的梦想。 二、能力目标 学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。 三、情感、态度与价值观目标 从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。 重点难点 重点：树立梦想时应注意的问题。 难点：努力就有改变。 教法教具 小组合作教学 讲授法 案例法等 多媒体课件 教 学 过 程 二次备课 一、导入新课 1.播放歌曲《最初的梦想》，学生认真聆听。 2．听完歌曲，阅读教材P8～9，谈谈自己的梦想是怎样的。 3．思考：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 教师：每一株小草都有钻出泥土的梦想，每一粒种子都有长成参天大树的梦想，我们每一个少年也都有自己腾飞的梦想。刚才大家谈了自己的梦想，首先我祝愿大家都能梦想成真。其实无论梦想实现与否，它对我们都有着积极的意义，今天我们就对这个话题展开讨论———少年有梦。 二、授课新课 一）有梦就有希望 1．教师：我们每个人都有梦想，在不同的阶段我们的梦想也是不一样的。青少年是人生最重要的阶段，编织一个少年梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。 2．阅读教材P9阅读感悟，回答： (1)全班齐读《我为少男少女们歌唱》。 (2)通过阅读，你感受到了什么？ 答案提示：感受到了人生需要梦想。有了梦想，就有了希望，就有了前进的动力等。 3．视频播放与材料相关的非洲人民的生活片段，阅读教材P10探究与分享。了解瑞恩的梦想产生的现实条件，以及实现梦想过程的艰辛与不易。回答： (1)瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？ (2)你从他的故事中获得怎样的启发？ 答案提示：(1)瑞恩的梦想是为非洲小孩挖一口井，让他们喝上干净的水。他的梦想给自己带来了动力，也鼓舞感召了许多成年人，大家纷纷加入到这项公益事业中。 (2)我们要从小树立梦想，并为自己的梦想不懈努力。我们树立梦想时，要与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，把“个人梦”融入到实现中华民族伟大复兴的“中国梦”之中等。 二）、努力就有改变 1．教师：梦想如果只是一张小小的纸片放在那里而不去使用，那么它永远只是一个梦而已，我们要用实际行动来证明我们的未来不是梦。 2．阅读教材P11中间探究与分享。辨析与澄清关于“梦想与现实”的几种观点。 (1)从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。 (2)梦想与现实是平行线，永远无法相交。 (3)梦想即使实现不了，也能引领方向。 (4)现实常常会把梦想打败。 (5)总有一个梦想会在现实中开花。 3．阅读教材P11下面探究与分享，回答： (1)实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？ (2)从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？ (1)不一定。 (2)努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志。我们要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步等。 4．阅读教材P13方法与技能、拓展空间，回答： (1)为了梦想而努力，你有哪些好方法，与大家分享一下。 (2)在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？制订出你的努力计划。 答案提示： (1)每个人方法不一，如：合理规划和管理时间、科学用脑、努力坚持、团结合作等。 (2)结合教材提示，让学生自己制订实现梦想的努力计划，要求行动要具体，有可操作性等。 三、课堂小结 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。 ... ...