第一课 人类的朋友 课件(共23张PPT)

课件23张PPT。道德与法治（教科版）九年级下册 本册教学任务共五个单元十五课第一单元 自然的声音第一课 人类的朋友 第二课 哭泣的自然 第三课 做大自然的朋友第一课 人类的朋友一、生活的必需 二、生存的空间？一、生活的必需1、自然资源的含义是什么？ 指从自然环境中得到的，可以采取各种方式 被人们使用的任何东西。你身边有哪些自然资源?2、为什么说自然资源是生活的必需？（自然资源对人类有什么作用？）（1）人类的生活每时每刻都离不开自然资源。 （2）我们日常生活所必需的食 物、水、衣服、住房等，都直接或间接地来自自然资源。 （3）在各种自然资源中，土地、水、能源对人类 的生活尤为重要。3.自然资源的分类（1）可再生资源： （2）不可再生资源气候资源 土地资 源水资 源各种生物。如森林草场、飞禽走兽、五谷鱼虾等石油天然气煤炭所有矿产资源4.什么是生物多样性？ 生物多样性是指地球生物圈中所有动物、植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境。生物的多样性：①生物多样性是自然界的基本特征； ②生物多样性满足了人类的多样化需求； ③各种生物都是宝贵的自然资源，任何一种生物的灭绝都意味着自然界永久性的失去一个独特而珍贵的资源； ④生物的多样性维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础； 5.生物多样性的重要性？。6.生物的多样性的价值？ （1）最为宝贵的是，他是大自然造就的基因资源库。每一个物种都有自己独特的基因，极为珍贵，而且不可再生。 （2）就使用价值而言，人类在日常生活中使用的各类生活资料和生产资料也都来自不同的生物资源。 7.各种生物之间的关系是什么？各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。 8.什么是食物链？（1）食物链建立了自然界物质的健康循环； （2）形成了大自然中“一物降一物”的现象； （3）维系着物种间天然的数量平衡； 食物链是指生物间（包括动物、植物和微生物）互相提供食物而连接起来的链条关系。9.食物链的作用？二、生存的空间（自然环境）10.为什么说自然环境是人类生存的空间？（1）人类生存于自然环境中。 （2）自然环境是人 类赖以生存和发展的空间，它是由阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤等构成。 （3）这个空间有适宜的温度，干净的液态水，清洁的空气，人类才能够在地球上出现、生存和发展。这个空间有适宜的温度，有干净的 水，有清洁的空气，人类才能够在地球上出现、 生存和发展。人类通过不断的探索，为自己的生存 和发展开拓新的空间，以满足自己生存和进一步发展的需要。11.为什么说大自然是人类的朋友？ （人类与大自然有什么关系？）①自然资源是人类生存和发展的基础； ②人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。 ③人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。12.人类应如何善待大自然？（1）应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。 （2）保护大自然，与大自然和谐相处。 （3）合理利用自然资源，保护生态系统。 （4）从日常的点滴小事做起，与大自然和谐相处。课堂练习：1、人类应该珍惜大自然，尊重大自然的一切生命。这是因为 ( )　　①人类是大自然的产物和其中的一部分 ②离开了大自然，人类将无法生存和发展　　 ③人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起 ④人类是自然界的奴隶，必须敬重大自然A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④A2、衣食住行是人类生活的基本需要，满足这些需要的有食物、水、衣服、住房、车船等。这些都直接或间接地来自于 ( )A、自然资源 B、可再生资源 C、生物资源 D、不 ... ...