北师大版道德与法治三上3.1 我们生活在一起第二课时教学设计 课题 我们生活在一起 单元 第三单元 学科 道德与法制 年级 三年级上 学习 目标 知道了在生活中存在的哪些行为是不文明的。 2.理解不文明的行为给我们的居住环境带来的影响。 3.引导学生在生活中要注意文明礼貌和规范行为，共同建设美丽的居住环境。 重点 理解不文明的行为给我们的居住环境带来的影响。? 难点 引导学生在生活中要注意文明礼貌和规范行为，共同建设美丽的居住环境。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师:同学们,你请观察下面的图片，说一说你更喜欢在那个环境里生活？为什么？ （学生各抒己见） 板书课题 我们生活在一起 欣赏视频，思考问题，展示答案。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题 讲授新课 一、生活中的不文明现象 1.讨论：同学们，请观察下面漫画，说一说发生了事情？造成了什么样的影响？ （学生各抒己见） 生：从漫画中，我们可以看出下水道堵塞了，脏水流的到处都是，污染了我们居住环境。 2.讨论：同学们，如果你到这样的情况会怎么处理？为什么会产生这样的问题？ 生1：当我们遇到下水道堵塞的问题时，最好找专业的工人进行处理。这样可以避免更多问题。 生2：下水道的堵塞都是因为我们日常的生活中，乱扔垃圾，这些不能顺着下水道冲下去，就会形成了堵塞。 3.讨论：在生活中，还存在着不文明的行为？ 乱扔垃圾 损害花草树木 破坏公共设施 乱贴乱画 二、邻居间友好相处的方法 1.分角色扮演课本p67的小故事讨论：同学们，你觉得邻居的行为对吗？为什么？ （学生各抒己见） 生1：邻居的行为是错误的，因为他们的行为是不文明的，打扰了邻居休息。 生2：我们在社区生活中，应该文明与人相处。邻居的做法显然没有考虑到其他居民的感受，因此是非常不文明的。 2.讨论：你知道， 在日常生活中，我们的哪些行为是文明、礼貌的吗？ （学生各抒己见） 上下楼梯时脚步要轻一些 看到邻居时，主动打招呼 不乱扔垃圾 不随地吐痰 3.为了使我们的居住环境更加美好，我们能做哪些力所能及的事情？ 生1：爱护花草树木 生2：一起打扫小区的卫生 生3： 邻居之间相互帮助 三、如何管理宠物 1.在我们的生活中存在哪些不文明饲养宠物的现象？ 生1：宠物随地大小便 生2：遛狗不带狗绳吓人或咬人 生3： 随意遗弃宠物 2.在我们的生活中应该如何文明饲养宠物？ 生1：带宠物出门一定要带上绳子，以防乱跑，吓到别人。 生2： 带上小铲、卫生纸、塑料袋及时清理粪便。 生3： 休息时，管理好自己的宠物，以免打扰他人休息。 小组讨论， 展示答案。 阅读情景，思考问题，学生各抒己见 观察图片， 小组讨论， 展示答案 培养学生的观察能力和沟通表达能力。 培养学生的分析能力及语言表达能力。 引导学生在了解我们的校园生活与每个工作人员都有密切的关系。 拓展提高 同学们,在你的小区里，邻里之间还存在着哪些问题？你的家人是如何处理的？ 生1：邻居的叔叔，经常会把垃圾放在楼道上忘记扔掉，我妈妈看见就会顺便帮他扔到。 生2：楼上住在一位老奶奶和一个小弟弟，小弟弟经常会在客厅里跳绳，爸爸就让我带着小弟弟到楼底下去玩。 讨论问题， 小组展示 开拓学生的视野，增强学生课外知识。 课堂小结 ?今天我们学习了《我们生活在一起》第二课时，知道了在生活中存在着许多不文明的行为。会直接影响我们的居住环境，因此引导学生在生活中要注意文明礼貌和规范行为，大家一起努力共同建设一个美丽的居住环境。 总结全文，整体掌握 板书 我们生活在一起 一、生活中的不文明现象 二、邻居间友好相处的方法 三、如何管理宠物 突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容 3.1 我们生活在一起第二课时同步练 ... ...
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