教科版科学四上 3.5《声音的传播》练习题

教科版四上第三单元第5课 《声音的传播》练习题 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 填空题。 声音以_____的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生_____，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方。 “隔墙有耳”是因为_____能传播声音。古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为_____能传播声音。 声音在固体、气体、液体中，传播速度最快的是_____，最慢的是_____。 土电话游戏中，小朋友的声带_____产生的说话声，以_____的形式传播。在传播过程中，遇到_____、_____、_____等物体并使它们产生振动。声音就是这样通过这些物质传到听的小朋友的耳朵里的。 判断题。 空气是传播声音的重要物质。（ ） 他人写字的声音是通过空气传播到我们的耳朵里的。（ ） 在月球上，人们必须使用无线电设备才可以通话。（ ） 选择题。 用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。 空气 棉线 纸杯 月球上没有传播声音的（ ），所以人们不能直接听到对方说话的声音。 空气 无线电设备 任何物质 用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（ ）传到耳朵里的。 空气 地面 钢轨 上课铃声响起，校园中各个地方的同学都听到了铃声，这不能说明（ ）。 声音在空气中比固体传播能力强 声音能通过空气传到我们的耳朵 铃的振动会引起空气的振动 综合提升，实验题。 四（1）班同学探究一米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同。实验记录如下： 传声物体 铁丝 木尺 棉线 尼龙绳 能否听到音叉的声音 能 能 能 能 能否感觉到音叉的振动 能 能 能 能 材料的传声效果 好 较好 差 较差 通过实验，我们知道_____的传声效果最好。 此实验说明_____体可以传声，不同材料制成的物体的传声效果是_____（填“一样”或“不一样”）的。 为了研究声音的传播，我们做了下面的实验： 哪几个闹钟发出的声音能够被我们听到？ _____ 哪个闹钟只能看到它振动，却听不到声音？ _____ 这个实验说明了什么？ _____ 请写出3号闹钟发出的声音是如何传到我们耳朵的。 _____ 参考答案 一、 波 振动 墙（固体） 大地（固体） 固体 气体 振动 声波（波） 空气 纸杯 棉线 二、 √ √ √ 三、 B A C A