第七单元《燃料及其利用》复习课

课件41张PPT。人教版 九年级上第七单元 燃料及其利用 复 习 课这是《初中化学课堂教学优化设计的实践探索》（人教版“初中化学教案” ）一书的配套课件，这本书的形成历时十余年，是作者多年教学实践的积累，以“把每一节课当作礼物送给学生”作为设计追求！ 购书可与作者联系，QQ：871003695；手机/微信：13990810599。 书到付款。 通常情况下，燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。一、燃烧和灭火温度达到着火点三个条件必须同时具备,缺一不可。可燃物氧　气 【例1】小明用图A所示装置探究可燃物燃烧的条件，他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不燃烧，请回答： （1）可燃物燃烧需要同时满足的条件是　　　　　　　　　　　　　　　　　； （2）白磷具有的物理性质是　　　　　　　　　　　　　　　　　； （3）实验完毕，小明将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，小明发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，请解释该现象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； （4）通常保存少量白磷的方法是　　　　　　　。与氧气（或空气）接触，温度达到可燃物的着火点；白色，常温下为固体，密度比水大，熔点低达到着火点的白磷接触空气即剧烈燃烧保存在水中【例2】钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反应生成氢气，但是它与煤油不会发生反应，把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，如图a可以看到钠浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的热量使钠熔化成小球，甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧，如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油，再投入金属钠，可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上，（如图b）同样与水发生剧烈反应，但是不发生燃烧。 （1）在a实验中钠和氢气燃烧是因为　　 　　　　　　 ； （2）在b实验中钠与水反应， 但却不燃烧，这是因为 　　　　　　　　　　　　　。钠和氢气都是可燃物，温度达到着火点，与氧气接触煤油隔绝了氧气。 灭火的原理1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 2.隔绝氧气（或空气） 3.温度降到着火点以下【练习1】《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三条件回答： ??? （1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是_____。 ??? （2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是_____。 ??? （3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了_____，使火烧得更旺。提供热量，使木船达到着火点 移走可燃物 充足的氧气 可燃物在有限的空间内急速的燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体体积急速膨胀而引起爆炸。加油站、面粉厂、煤矿矿井等处要严禁烟火。一些与燃烧和爆炸有关的图标【练习2】1993年10月21日，南京炼油厂310号油库存汽油罐正在罐油，旁边一拖拉机行驶而过，随着一声巨响，瞬间油罐起火爆炸，后经及时抢救，火于20小时后基本扑灭，可消防队用水龙头仍对油罐喷水6小时，10月24号市环保部门对炼油厂和市上空大气监测其污染指标未超过国家标准，试根据所学的知识回答下列问题。 （1）310号油罐起火的原因: ??? ? （2）灭火后为什么还对油罐 喷水? 发，周围的空气中含有大量可燃的气体，当拖拉机驶过时从排气管中喷出的火星将汽油点燃，引起爆炸；将油罐的温度降低，防止再次起火。 在罐油时，由于汽油易挥【例3】点燃下列各组混合气体：①CH4、CO ;②H2、CO ; ③棉尘、空气 ;④CH4、O2; ⑤煤气、空气;⑥CO、CO2,可能发生爆炸的是（ ） A.②③④ B.③④⑤ C.①②③ D.④⑤⑥B【例4】火柴划着后，如果将火柴直立， ... ...