10.1生命的意义 课件（16张ppt）

第十课 绽放生命之花 十中北校区政治组 1.感受生命的意义 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 我想问你，为未来带来了什么？ --—节选自《雷锋日记》 雷锋 雷锋 1.感受生命的意义 学习目标 1.知道探究生命意义的重要性。 2.理解生命的意义是具体的，需要发现和创造。 3.选择自己的人生道路，实现自我价值。 自主学习 1.为什么要探索生命的意义？ 2.你认为怎样的一生是值得过的（有意义的）？ 3.与伟人相比，更多普通人的生命是否有意义？ 4.生命的意义是否会自发地实现？ 阅读教材P112—114，解决下列问题，把 关键词划在课本上（4分钟） 1.人活着是为了让___有意义。 2.探索生命的意义，是人类生命的___之一。 3.生命是独特的，生命意义是___的。 4.生命的意义需要自己发现和___。 检测 1.生命；2.原动力；3.具体；4.创造。 您养我小，我养您老 —赵老师孝老爱亲事迹材料 赵新花，新乡市十中北校区英语教师，曾获市模范班主任，市优秀共产党员，市骨干教师。赵老师20多年如一日，照顾年迈的父母。父亲患脑梗、心脏病等多种疾病、多次住院，直至2015年去世，赵老师往来于学校、家庭、医院之间，上课前给父亲准备一天的饭食，下课去医院给父亲喂饭、喂药、翻身擦身，夜深人静时备课，从没因家务事耽搁一天工作。2016年，她86岁的母亲又因老年痴呆、髋关节摔断手术置换5个月4次住院。赵老师又不知疲倦的奔波操劳。病房里的病友都说赵老师是个好女儿。她总是笑着说“孝敬父母、感恩父母是人的本分。” 小组合作：为什么赵老师的人生是有意义的？ 2分钟 ①孝亲敬长，承担责任； ②敬业奉献，忠于职守； ③彰显文明，弘扬美德。 探究分享 红旗区第二届 道德模范评选表彰 一个维和士兵的家国情怀 2015年2月，武警山东总队一中队班长张楠奔赴索马里,成为一名光荣的使馆警卫战士。4月14日，张楠在一次恐怖袭击中左胸中弹，子弹距离他的心脏只有一厘米，上级安排他回国治疗，但他却在病床上向组织写出请战书，强烈要求留在索马里继续战斗。手术后第28天，尚未痊愈的张楠就荷枪实弹挺立在哨位上。7月26日，张楠在执行警卫任务时再次遭遇恐怖袭击，最终因颈动脉破裂失血过多牺牲，为了祖国的外交事业，以28岁的青春热血,最后一次向军旗敬礼！英雄离去，忠魂永存，张楠的精神火焰永不熄灭！ 请你思考：张楠的人生意义何在？ ①爱祖国、爱人民，维护国家形象； ②不怕牺牲，青春融进使命； ③爱好和平，为人类和平献出生命。 探究分享 P112 ①能够活出自己的人生，实现自我价值； ②在看到别人的需要时付出自己的爱心，能承担起自己的责任； ③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。 你认为有意义的人生的表现有哪些？ （你认为怎样的一生是值得过的？） 成果展示 ①能够活出自己的人生，实现自我价值； ②在看到别人的需要时付出自己的爱心，能承担起自己的责任； ③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。 你认为有意义的人生的表现有哪些？ （时间：2分钟） 课堂背记 1 4 3 2 1 4 3 2 请你思考 1.他们的行为有意义吗？ 如果有，其人生意义分别是什么？ 2.这说明了什么道理？ P113-114说明：①生命是独特的，生命意义是具体的。 ②生命的意义需要自己发现和创造。 合作与探究（3分钟） 为了让生命有意义，你打算怎么做？ ①努力学习，掌握为社会服务的本领； ②从小事做起，帮助他人； ③积极参加实践，为社会做贡献； ④拒绝冷漠，关爱他人与社会； ⑤不断发现和创造自己的人生； ⑥践行社会主义核心价值观； ⑦践行志愿服务精神； ………… 课后小结 感受生命的意义 生命的 ... ...