课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳课件

课件19张PPT。碳和碳的氧化物?第六单元课题3　二氧化碳和一氧化碳23415课前预习1．二氧化碳是一种_____色_____味的_____体。 2．二氧化碳的密度比空气_____。 3．二氧化碳的溶解性：1体积水溶解_____的二氧化碳。 4．干冰的升华：干冰在常温常压下易升华，升华时吸收大量的热，因此可作致冷剂。无体积无气大课堂导学知识点1：二氧化碳的物理性质 探究1：倾倒二氧化碳 现象：底层的蜡烛_____熄灭，上层的蜡烛_____熄灭 分析：二氧化碳密度比空气_____，也不_____。 探究2：二氧化碳的溶解性实验 现象：塑料瓶_____ 分析：CO2溶于水后，瓶内的气压_____，把瓶子压扁。先大后支持燃烧变瘪了变小课堂导学知识点2：二氧化碳的化学性质 1．不燃烧也不支持燃烧(应用：灭火等) 2．与水反应(应用：_____) 探究3：二氧化碳溶于水，有没有发生化学变化呢？ 教材P118观察实验6－5，填写下表：表略 反应方程式：跟水反应：_____ 碳酸的分解：_____制汽水CO2＋H2O=== H2CO3　H2CO3=== H2O＋CO2 ↑课堂导学3．与石灰水的反应(应用：_____) 二氧化碳能与石灰水反应，使澄清石灰水变浑浊。 CO2＋Ca(OH)2=== CaCO3↓＋H2O(实验室检验二氧化碳气体的方法) 4．与灼热的碳反应：C＋CO2 高温 2CO ====检验二氧化碳课堂导学知识点3：CO2对环境的影响 过多排放引起_____。 1．起因：①大量使用_____燃料；②_____面积急剧减少。能产生这种效应的气体：二氧化碳、_____、_____、氟氯代烷等。 2．危害：①全球变暖,冰川_____；②海平面_____,淹没城市；③土地_____，农业_____。 3．措施：①减少化石燃料的燃烧；②使用_____能源，如_____；③大力_____，严禁乱砍滥伐。温室效应植树造林化石绿色植物臭氧甲烷熔化上升沙漠化减产清洁太阳能对点训练知识点1：二氧化碳的物理性质 1．CO2的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　 A．灭火 B．制干冰 C．制化肥 D．温室肥料A对点训练知识点2：二氧化碳的化学性质 2．微型实验因操作简单、时间较短、自制仪器等特点，被广泛运用于化学课堂中。利用如图装置可制取气体，并验证气体的相关性质。实验现象：青霉素瓶内产生大量气泡，A处液体变浑浊，B处液体由紫色变为红色。对点训练(1)仪器甲的名称是_____； (2)实验中产生的肥皂泡在空气中呈_____(选填“上浮”或“下沉”)趋势。 (3)青霉素瓶内发生反应的方程式是： _____； A处反应的方程式是： _____。 (4)根据此实验，请再写出微型实验的一个优点：　_____。蒸发皿CO2＋Ca(OH)2=== CaCO3↓＋H2O下沉CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑节约药品对点训练3．证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是(　　) A． B． C． D．C对点训练知识点3：CO2对环境的影响 4．二氧化碳占空气体积的0．03%，以下选项中不参与自然界中二氧化碳循环的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　 A．植物的呼吸作用 B．含碳燃料的燃烧 C．发展利用氢燃料 D．人和动物的呼吸C课堂反馈B5．我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是(　　) ①CO2密度比空气密度大　②CO2能够与水发生化学反应　③CO2不能使干石蕊纸花变色　④CO2不支持燃烧 A．①② B．②③ C．③④ D．①④课堂反馈6．根据如下实验装置图进行气体制取和性质实验的探究：酒精灯铁架台　(1)请写出仪器名称： a．_____；b．_____。课堂反馈(2)实验室里不使用催化剂制取氧气时，可选用的发生装置是_____(选填字母)；实验室制取CO2气体时发生反应的化学方程式为_____ _____；收集CO2一般不选用装置D的原因是_____。 同学用图中装置A、F、G组合制备CO2气体并验证相关性质，则装置A应该先连接装置_____(选填“F”或“G”)；F装置中的现象是_____；装置G中 ... ...