中小学教育资源及组卷应用平台 人民版本道德与法治九年级《尊重差异 欣赏差异》教学设计 课题 尊重差异 欣赏差异 单元 一 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 知道世界不同国家、不同民族的文化是有差异的，也各有特点；学会正确对待世界不同的文化，学会尊重、包容，学会交流；学会欣赏差异之美，学会尊重世界文明多样性； 尊重差异就是要接纳他人的不同，并通过良好的沟通与交流来达到相互理解。 重点 正确对待世界不同的文化，学会尊重、包容，学会交流。 难点 尊重世界文明多样性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《2分钟看懂中西文化差异》，提问：对于视频中所描述的差异，你怎么看待？ 学生思考回答 制造冲突，调动学生兴趣。 讲授新课 学生带着问题预习教材。讲述“地球村”的差异。展示图片，提问：上述图片使你有何感想？提问：为什么要尊重差异？ 展示图片和材料，提问：试想一下，一个阿拉伯人在和一个英国人说话时，会遭遇怎样的尴尬？为什么会这样？展示各种礼仪的图片。展示图片和材料，提问：你如何看待上述材料？提问：你还能举出其他类似的例子吗？展示漫画，讲述生活在不同文化背景中的人，生活习惯、文化习俗、思维方式等会有很多不同。 提问：如何尊重差异？ 播放视频《莎娜：要达成“尊重差异 求同存异”共识》 。提问：为什么要尊重差异？ 展示材料，介绍“世界文化多样性促进对话和发展日”。提问：如何欣赏差异？ 展示历届APEC会议期间领导人的服装照片。如何尊重世界文明多样性？ 展示图片，提问：你知道这些机构是做什么的吗？还有哪些类似机构呢？ 学生自主学习学生回答学生回答学生回答学生回答学生回答 学生回答 学生回答学生回答学生回答 以笑话方式增强趣味。知识拓展。 生活化教学。不卑不亢。 以国家大事来呈现知识点。 与学生息息相关，更能引起关注。 课堂小结 通过本节课的学习，我们要明白面对文化多元化我们应采取的态度是：（1）客观、平等。尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，善于虚心学习其他文化的优点、长处。（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。（3）其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，对促进人类文明发展作出了巨大贡献，我们也要尊重并加以保护。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们青少年责无旁贷的历史重任。（4）面对文化差异，我们应该保持正常的心态，尊重其他文化，宣传我国的民族文化。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 新知导入 对于视频中所描述的差异，你怎么看待？ 播放视频《2分钟看懂中西文化差异》 认真独立完成以下内容： 二、?为什么要尊重差异？ 一、差异体现在哪些方面？ 五、如何做到欣赏差异？ 01 02 03 04 05 新知讲解 “地球村”的差异 千差万别的民族文化，构成了“地球村”千姿百态的文化“百花园”。 有近200多国家和地区、2500多个民族 6000多种语言 比萨斜塔 日本相扑 西班牙斗牛 巨石阵 自由女神 上述图片使你有何感想？ 1、世界各国都有自己丰富多彩的灿烂文化。 2、不同国家、不同民族文化都有自己的优点。 为什么要尊重差异？ 1、每个国家和民族都有自己独特的生活习惯和风俗习惯。许多习惯和文化迥然不同，甚至截然相反。 2、在“地球村”中，国际交往变得越来越频繁，不同的生活习惯、不同的价值观念常常会发生近距离碰撞。如果彼此之间互不了解，或不尊重他人的文化习俗，将会带来许多尴尬，甚至引发矛盾。 3、生活在不同文化背景中的人，生活习惯、文化习俗、思维方式等会有很多不同。 阿拉伯人热情大方，他们说话时习惯与别人保持不超过1米的距离。 英 ... ...
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