口语交际 打电话教案

一年级下册语文教案 口语交际 打电话 教学目标： 1、知道打电话的一般步骤，引导学生初步学会独立打电话和接电话。 2、引导学生弄明白打电话时要把话说清楚；听电话时，要听清楚主要内容；接打电话时都要使用礼貌用语。 教学重点：引导学生学会如何打电话和接电话。 教学难点：引导学生弄清楚在打电话的时候，要把表达的意思说清楚；接电话的时候，要听清楚主要内容；接打电话时都要使用礼貌用语。 教学准备：课本62页的插图、打电话儿歌 预习要求： 1、阅读课本62页的内容，初步了解打电话的步骤和要求。 2、在家长的指导下和亲戚朋友通一次电话，了解打电话的注意事项。 教学过程： 一、导入新课 1、教师引导：同学们，在上课之前，老师先提问两个问题：你打过电话吗？你知道该怎样打电话吗？ 2、学生回忆自己打电话的经历，说一说自己曾经跟谁打过电话？是怎样打电话的？ 3、教师小结：其实打电话也是一门学问。今天这节课，我们就来学习《口语交际 打电话》。 4、板书课题：口语交际 打电话 二、指导如何打电话 1、出示课本第62页的插图，引导学生看一看，并且读一读旁边的几句话，初步了解打电话的方法步骤以及注意事项。 2、引导学生交流： 这个电话是谁打给谁的？图上的两个人分别是谁？ 这个小男孩名叫李中，他打电话给他的同学张阳，接电话的是张阳的妈妈。 3、李中在电话中是怎么说的？引导学生还原一下打电话的整个过程。 张阳妈妈：喂，你好，请问你找谁？ 李中：阿姨，您好。我是张阳的同学李中，请问张阳在家吗？ 张阳妈妈：他在家，你稍等一下，我叫他。 李中：谢谢！ 4、引导学生一人扮演李忠，一人扮演张阳的妈妈，表演一下整个打电话的过程。 5、引导学生认真听一听，相机讨论：在打电话的过程中，我们要注意些什么？ 学生交流讨论，教师相机指导并小结：在给别人打电话的时候。要先说自己是谁，说清楚自己打电话想干什么，并且在打电话的时候，要注意使用礼貌用语。 6、教师引导学生再次读一读李中打电话给张阳妈妈的范例，进一步了解打电话的注意事项。 7、为了便于大家学会如何打电话，老师特地找了一首打电话儿歌。 出示打电话儿歌。 打电话儿歌 打电话，先拨号，电话号码要拨对。 拿起电话说您好，告诉对方我是谁。 明明白白说事情，要点一定要说清。 认真倾听对方话，主要内容记心内。 通话结束说再见，注意电话要归位。 学生自由朗读儿歌，进一步了解打电话的方法步骤和注意事项。 三、情境练习，学会打电话 1、教师引导：同学们，刚刚我们学习了李中打电话给张阳妈妈的范例，了解了打电话的注意事项，知道了该怎样打电话和接电话。下面我们就来试一试，看同学们究竟会不会打电话，会不会接电话。 2、出示课本第62页的练习题 打电话约同学踢球。 打电话向老师请假。 有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。 3、学生分别读一读这三道题目。 教师引导学生明白这三道练习题，第一题和第二题是练习打电话，第三题是练习接电话。 4、教师引导同桌同学互相合作，从中选择一道练习题，先讨论该如何打电话，然后再练习打电话。 5、学生分小组活动，教师巡视，相机了解学生打电话的情况，并且提醒学生注意打电话的注意事项以及方法步骤。 6、分别指2到3组同学，全班表演打电话和接电话。 7、其他同学认真听一听，并且交流评价，看看他们在打电话的时候，有没有先说自己是谁，有没有把自己的意思说清楚，有没有注意使用礼貌用语。 8、评价之后，引导学生再次练习，进一步巩固打电话的方法，引导学生真正学会打电话和接电话。 9、出示打电话的范例： 范例一：打电话约同学踢球 王华：李明，你好，我是王华。 李明：你好，王华，请问你有什么事情吗？ 王华：明天下午我们到广场上踢球，你去吗？ 李明：我去。 ... ...