小学一年级语文上册课文7青蛙写诗教学设计

小学一年级语文上册课文7青蛙写诗教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1、认识11个生字，会写4个字。 2、认识两个偏旁：秃宝盖儿“冖”，四点底“灬”。 3、认识逗号，句号，省略号。 （二）能力目标 ?正确、流利地朗读课文。 （三）情感目标：感受诗歌的生动有趣。 二、教学重点：认字和写字，练习朗读，认识逗号，句号，省略号。 三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。了解诗意。 四：教学方法：讲授法?演示法?练习法?读书指导法?游戏法?问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 同学们，你们知道青蛙长什么样子吗？你知道青蛙会写诗吗？今天我们去学习一首诗歌，就是关于青蛙的。 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书课题《青蛙写诗》，请大家把课题读两遍。这是一首富有童趣的诗歌。一只可爱的小青蛙带我们去读诗。 三、学习生字 （一）初读课文 1、听老师读。 2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 ?xiě ?shī ?diǎn ??yào ??ɡuò ?ɡěi ?dānɡ ?chuàn ?men ?yǐ ??chénɡ ??写??诗????点????要?????过???给???当?????串????们??以????成 ?xià ?ɡè ?yǔ ?下??个??雨 2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。例如 学习生字写：音节：两拼音节，偏旁：秃宝盖儿“冖”，认识偏旁秃宝盖儿“冖”，结构：上下结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。 3、就这样一个一个学完本课生字。 多音字 ???????yāo??要求??????????dānɡ?当个 ??要?????????????????当 ???????yào???不要?????????dànɡ?上当 ? ????????shuō??说话?????????de ?好的 ???????????????????? ???说?????????????????的???????????????????????????? ????????shuì?游说???????????d?ì??目的? ?反义词 下———上 ?大———小 这节课我们要记住 秃宝盖儿“冖”， 四点底“灬”。 （三）我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词 如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。 四、朗读生字 （一）带拼音朗读生字 1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。 2、学生领读（一课一领读） （二）去掉拼音朗读生字 我会读：齐读———男生读———女生读———分行读———开火车读———自读。 五、读一读（课后练习） 1、老师出示课后生字，看一看谁会读。 2、学生读一读。 诗歌?诗人?以前?以后?你们?他们?写字?写作业 六、考一考你 汉字魔术 变一笔 工———（下）?大———（个） 写偏旁 写———（ ）?点———（ ） 们———（ ）?过———（ ） 加偏旁 与———（ ）?占———（ ） 反义词 下———（上 ）?大———（小） 七、升华学习 游戏：找朋友游戏 老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读， 并且用这个字组词语，再用所组词语说一句话。 八、小结 1、今天我们一起学习了什么？ 2、学生说。 3、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了偏旁。 4、初读了课文.。 九、下节课我们做什么？ 1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文，背诵课文。 2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。 第二课时 一、复习检查。 找一找游戏：我在那里？ 规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。 二、朗读课文，初悟课文 ... ...