九年级历史上册 第四单元 同步练习 一．选择题 1．646年，孝德天皇颁布“改新”诏书：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官吏治理；废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有；统一赋税等。材料反映的是（ ） A．大化改新的背景 B．大化改新的内容 C．大化改新的性质 D．大化改新的影响 2．历史课上，李老师安排学生收集大化改新、武士集团、默罕默德创立伊斯兰教、阿拉伯帝国等相关资料，作为下一节历史课的学习内容，该历史课的主题应该是（ ） A．亚洲奴隶制国家 B．亚洲封建国家 C．欧洲奴隶制国家 D．欧洲封建国家 3．“大化改新”时日本在位的天皇是（ ） A．明治天皇 B．孝德天皇 C．明仁天皇 D．裕仁天皇 4．2014 年 2 月 25 日联合国发布报告《阿拉伯一体化：21 世纪发展的必然》呼吁阿拉伯经济一体化。古代史上促进阿拉伯民族团结统一的举措是（ ） A．穆罕默德创立伊斯兰教，以宗教信仰为纽带 B．推行大化改新，推动社会发展 C．耶稣创立基督教，主张实行“仁爱” D．释迦牟尼创立佛教，宣扬“众生平等” 5．伊斯兰教的诞生表明7世纪初期阿拉伯半岛面临的主要社会问题是（ ） A．实现半岛统一 B．发展商品经济 C．解决统治危机 D．建立民主制度 6．伊斯兰教教历叫做“希吉来历”，“希吉来”的阿拉伯语意为“迁徙”，是指穆罕默德由麦加迁往麦地那，并建立了第一个伊斯兰教政权，这一事件发生在（ ） A．622年 B．630年 C．632年 D．645年 7．穆罕默德，古阿拉伯政治家、宗教领袖，穆斯林认可的伊斯兰先知，广大穆斯林认为他是安拉派遣到人类中的最后一位使者。在阿拉伯国家建立过程中，穆罕默德的历史功绩在于（ ） ①创立伊斯兰教 ②阿拉伯国家的雏形诞生 ③建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝国 ④阿拉伯半岛基本统一 A．①③ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 8．日本从奴隶社会向封建社会过度的标志是（ ） A．大化改新 B．明治维新 C．戊戌变法 D．查理?马特改革 9．日本进入幕府统治的第一代幕府是（ ） A．室町幕府 B．镰仓幕府 C．德川幕府 D．征夷幕府 10．以下哪个是日本古代大庄园的特权（ ） A．只入不输 B．庄园法庭 C．不输不入 D．输入均可 11．它在伊斯兰教的旗帜下加速了统一进程，并于8世纪中叶发展成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，该帝国是（ ） A．波斯帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国 12．7 世纪中期，日本实行一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过。这次改革叫（ ） A．法兰克王国改革 B．孝文帝改革 C．大化改新 D．明治维新 13．在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括（ ） A．建立中央集权的天皇制国家 B．国家把土地卖给农民耕种 C．把很多贵族的土地收归国有 D．农民必须向国家交纳赋税 14．古代日本7世纪进行的大化改新主要学习中国的（ ） A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 15．在中古时期的日本，曾掀起了一场“中国化运动”，他们全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于蒙昧状态的日本民族凭空向前推进了几个世纪。这次运动指的是（ ） A．大化改新 B．伯里克利改革 C．查理?马特改革 D．丕平献土 16．孝德天皇对日本进行了一系列改革，史称“大化改新”。其内容之一是（ ） A．国家分给公民的土地，公民可终生使用 B．将部民收归国有 C．国家将土地分给贵族 D．允许土地买卖 17．在日本幕府统治时期，天皇成为虚君，实际上的最高统治者是（ ） A．幕府将军 B．天皇 C．大王 D．首相 18．8世纪以前，日本留学生吉备真备和学问僧空海在中国汉学的标音记意基础上，创造了日文假名字母，吉备真备用汉字楷体偏旁成“片假 ... ...
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