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课件编号5025887
5.1.3《提高文化软实力,建设文化强国》课件+教学设计+素材
日期:2024-05-16
科目:政治
类型:初中课件
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来源:二一课件通
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5.1.3
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提高文化软实力,建设文化强国
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粤教版九年级《提高文化软实力,建设文化强国》教学设计 课题 《提高文化软实力,建设文化强国》 单元 五 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 知识目标:了解我国文化软实力,文化产业,建设文化强国政策的主要内容。 能力目标:培养学生的思维的能力。 感态度价值观目标:通过感受个人成长与中华传统文化的关系,增强学生的文化认同感、归属感和民族自豪感;增强文化创造活力,为建设社会主义文化强国贡献自己的力量。 重点 建设文化强国 难点 建设文化强国 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 材料:习近平总书记的话 见课件 ———对于传统文化应该注重传承和发展,开拓创新,赋予新的时代内涵,为中华民族的伟大复兴创造良好的文化氛围。 材料:国际竞争的文化立国趋向 见课件 通过习主席的话强调传承传统文化的重要性,增强文化自信,导入新课。 讲授新课 第三节 提高文化软实力,建设文化强国 一、文化软实力 1、含义: 文化软实力是指文化的吸引力和感染力,是指一国的文化、价值观念、社会制度、发展模式的国际影响力与感召力。 补充:硬实力 见课件 软实力是国家通过自己的吸引力来实现发展目标,而不是靠武力威胁、武力报复以及经济制裁。 ———约瑟夫· 奈 2、为什么要提高文化软实力? 材料:五位一体 见课件 (1)文化软实力是综合国力的一部分,是民族发展和国家振兴的巨大精神力量。 (2)文化软实力关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。 “两个一百年” 见课件 材料:习主席的话 见课件 二、建设文化强国 材料:《中国社会科学报》撰文指出, 成为文化强国,至少有五个标志 见课件 1、文化产业 含义:文化产业是以文化创意为核心,通过技术的介入和产业化的方式制造、营销不同形态的文化产品的行业。 谈一谈:根据文化产业占到GDP比重的8%—10%左右的标准,与同学交流有哪几个国家属于文化强国,他们突出的文化产业有哪些? 教师介绍美国、日本、韩国的文化产业 见课件 问:大家知道我国文化产业发展现状的吗? 教师介绍 见课件 2、我国应如何提高文化软实力,建设文化强国? ①努力夯实国家文化软实力的根基; ②坚定文化自信,努力传播当代中国价值观念; ③努力展示中华文化独特魅力,提高中国的国际话语权。 ④大力发展文化产业,满足人民群众的精神文化需要。 ⑤增强全民族文化创造活力,让一切文化创造源泉充分涌流。(关键) 材料:文化与科技的融合 见课件 视频《建设文化强国》 思考:作为中学生,如何投身于社会主义文化强国的建设? ①保护、继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神和时代精神。 ②宣传、弘扬我们的民族文化,做友好往来的使者。 ③善于辨别并自觉抵制各种落后文化和腐朽文化,积极参加多种形式的精神文明创建活动。 学生阅读材料,观看视频 通过材料直观呈现,学生感受更明显,增强学生的文化使命感。 课堂小结 只有不断增强文化软实力,建设文化强国,才能提高中国在国际上的文化话语权,促进中华民族的伟大复兴。 板书 一、文化软实力 1、含义: 2、为什么要提高文化软实力? 二、建设文化强国 1、文化产业 2、我国应如何提高文化软实力,建设文化强国? 课件30张PPT。习近平总书记在北京师范大学看望一线教师时指出:“我很不希望把我们一些非常经典的古代的诗词文化、散文都给去掉,加入一堆什么西方的东西,我觉得去中国化是很悲哀的。 这些诗词都好。 从小就嵌在学生的脑子里, 成为终生的民族文化基因。”对于传统文化应该注重传承和发展,开拓创新,赋予新的时代内涵,为中华民族的伟大复兴创造良好的文化氛围。国际竞争的文化立国趋向至十七 世纪前至二十 世纪初进入20 世纪进入21 世纪提高文化软实力,建设文化强国文化软 ... ...
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