八年级上册道德与法治复习提纲

八年级上册道德与法治末复习提纲 1.个人与社会的关系是什么？ ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们有不同的身份。 ③人的成长是不断社会化的过程。 ④我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ⑤人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2、亲社会行为主要包括哪些？谦让、分享、帮助他人、关心社会等。 3为什么养成亲社会行为？（1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。（2）有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。 ※4、怎样养成亲社会行为？ （1）要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（3）要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。（4）主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。21 ※5、网络的积极作用是什么？（网络如何丰富日常生活？） （1）网络丰富我们的日常生活：（网络如何丰富日常生活？） ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （2）网络推动社会进步：（网络如何推动社会进步？） ①网络为经济发展注入了新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 ※6、网络的消极作用是什么？（1）网络信息良莠不齐。（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。（3）个人隐私容易被侵犯。 7、沉迷网络的危害是什么？①沉迷于网络，影响学习、工作和生活。②大量冗余信息干扰人们的选择，耗费时间。③碎片化信息影响人们思考的深度。 ④一些人因沉迷于网络、虚拟交往疏离了现实的人际关系。 8、为什么说网络是把双刃剑？（整合5和6） ※9、怎样理性参与网络生活？ （1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）不可沉溺于网络，要学会“信息节食。”（3）要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。21世纪教育 ※10、怎样传播网络正能量？ （1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策。（2）要在网上传播正能量。 ※11、怎样合理利用网络？（整合10和11） ※12、社会秩序的意义是什么？ （1）社会正常运行需要秩序。（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。 ※14、社会规则的作用是什么？ （1）社会规则明确社会秩序的内容。（2）社会规则保障社会秩序的实现。 ※15、自由与规则的关系是什么？ （1）社会规则划定了自由的边界。（自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利） （2）社会规则是人们享有自由的保障。-1-c-n-j-y ※16、怎样自觉遵守规则？（1）需要他律和自律。（2）需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 ※17、为什么要尊重他人？（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（3）尊重使社会生活和谐融洽。 ※18、怎样尊重他人？（1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。 ※19、为什么要文明有礼？（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（2）文明有礼促进社会和谐。（3）文明有礼体现国家形象。 ※20、怎样做文明有礼的人？（怎样文明有礼）①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁， ... ...