9这些是大家的 课件（28张幻灯片）

课件28张PPT。第9课这些是大家的新课导入上课前，老师给大家猜个谜语好吗？ 一块木板四条腿，累了可以靠着背。 只要大家爱护它，相信一定能猜对。 答案：椅子。新课导入每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要。 班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。 你认为这些公物是谁的呢？ 这些是大家的！新课导入它们有个共同的名字，你知道吗？公物活动设计一、学校里的公物 学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了解哪些是学校的公物？ 学校里的公物学校里的公物活动设计找一找：你身边还有哪些是学校的公物? 它们是做什么用的呢？ 探究分享教室里的电灯带给我们光亮。 探究分享在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐。 探究分享学校花园里的植物美化了我们的环境。 活动设计二、身边的公物还好吗 观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表。 身边的公物还好吗嬉戏打闹砸电话亭身边的公物还好吗踢垃圾桶破坏路灯身边的公物还好吗 我怎么会变成这样子的呢？发泄工具……略展身手……就是看你不顺眼……活动设计公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？ 活动设计三、我和公物的故事 听听桌子的心声，体会桌子的期盼。大家也来说说你和公物的故事吧！ 故事分享桌子与椅子的对话 一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室有细小的呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真难受。”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿也难保住了，”小同学听了，感到很惊奇。 大家也来说说你和公物的故事吧！ 故事分享小小粉笔 小小粉笔，牺牲自己，为我们准备了丰盛的“营养大餐”，为我们传递着无穷的知识。我感激她还来不及了，怎么忍心伤害她呢？每当看到有的同学把她“大卸八块”或者拿她当发泄工具时，我都很痛心。我希望越来越多的同学一起关爱她。故事总结从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不爱公物，它们在向我们倾诉。这个故事告诉我们应该爱惜公共财产。 大家也来说说你和公物的故事吧！ 大家一起来爱护大家一起来爱护大家一起来爱护大家一起来爱护交流讨论在我们班级中，也有爱护公物的好孩子，你们认为是谁？ 想一想：要怎样做才是爱护公物？ 交流讨论你认为下面的做法好吗？ 1. 如厕后自觉冲水，可以保证卫生间的卫生，驱除异味。 2. 你爱美，墙也爱美，它也怕脏。 3. 毛巾摆放整齐，看着多舒服呀！ 4. 桌椅是我们的好朋友，我们理应爱护它。探究分享不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。 关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。 节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。 班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。探究分享爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的书页撕下。 爱护黑板报的字画。 爱护好音乐、体育、美术器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。 …… ... ...