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课件网) 宽广无边的沙漠就如辽阔的大海一样，也需要有能渡过去的“航船”，它就是沙漠之海里最重要的交通工具———骆驼！ 北师大版 语文 四年级 下册 第一课时 第二课时 沙漠之舟 沙漠，主要是指地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区。干旱缺水，植物稀少。沙漠地域大多是沙滩或沙丘，沙下岩石也经常出现。有些沙漠是盐滩，完全没有草木。因为面积很大，所以人类通行非常危险。 第一课时 骆驼 骆驼，头较小，颈粗长，弯曲如鹅颈。躯体高大，体毛褐色。极能忍饥耐渴。骆驼可以在没有水的条件下生存3周，没有食物可生存一个月之久。生活在沙漠边缘的人类早在公元前3000年已经开始驯养骆驼，作为役畜，以供驮运和骑乘。 沙漠和骆驼 相逢 我会认 自读课文 扫清障碍 骆 驼 嗅 觉 旋转 脚趾 脂 肪 luò tuo xiù zhǐ zhī fáng xuàn féng 旋 旋子 xuàn 沙漠里刮起卷着沙子的旋风。 多音字 xuán 我会写 敏 漠 陷 储 蓄 营 维 左右 结构 陷 漠 维 敏 驼 骆 半包围 结构 逢 上下 结构 营 蓄 生字归类 识字方法 加一加：马+各=骆 马+它=驼 字理识字： 趾 会意字。从足从止，古义为脚。 嗅 xiù 巧记：左边一小口，右边是个臭 不要少写“点” 易写错 陷 xiàn 不要写成“一横”。 陷阱 诱捕猎物或诱杀动物用的装置。 识字游戏 骆驼过沙漠 营养 储藏 沙漠 骆驼 陷阱 自由朗读课文，课文从哪几方面介绍“沙漠之舟”的？ 整体感知 骆驼的生理特点和作用两方面 一、选择题。 ———沙漠之舟”的舟指的是什么？（ ） A.骆驼 B.轮船 C.汽车 课堂演练 A 1.“陷阱”的 “陷”读 xiàn ，不读 ｑｉà。（ ） 2.“储藏”的“储 ”和“住”读音相同。（ ） √ × 二、判断对错。 三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 浩瀚的 酷热的 健壮的 骆驼 沙漠 天气 上节课我们学习了生字，欣赏了浩瀚的沙漠，这节课让我们继续和作者一起走进沙漠，去了解“沙漠之舟”独特的美。 第二课时 自主探究，激趣阅读 一读，置身情境，体会沙漠之险。 二读，紧扣语言，了解骆驼特点。 三读，品词析句，理解骆驼作用。 互动课堂 1．自由读文，哪些语句描写了沙漠的环境？ 体会沙漠之险。 沙漠里有水的地方很少。 沙漠宽广无边，到处是高高低低的沙丘。 沙漠里的大风是很可怕的，大风卷着沙粒飞滚，有时会移来整座沙丘，把人和牲口全埋在底下…… 2．读一读这些句子，沙漠给你什么感受？ (环境恶劣) 1．默读第一自然段，思考后交流：骆驼身体的哪些特点适应沙漠里的生活？ 紧扣语言，了解骆驼特点。 身高、脖子长———望得远。 嗅觉灵敏——— 找水 源，避旋风。 鼻孔会闭———挡风沙。 腿上有胼胝———不怕烫。 脚掌宽厚、脚趾分———不会下陷。 背上有驼峰———储存养料。 对比一 ——— 体会用词的准确生动。 ①它身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。 ②它身体高，脖子长，能够望到远的地方。 对比朗读，发现语言特点。 对比二 ——— 体会句子表达特点。 （写出了特点和作用两方面） 沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅觉很灵敏，能帮助人们找到水源。 对比三 ———在整体朗读中体会构段特点。 骆驼生活在沙漠里。它身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。……等到缺乏食物的时候，它就用自己积蓄的营养来维持生命。 “骆驼生活在沙漠里” 这一句交代了什么？在文中起什么作用？ 1、这句话交代了骆驼的生活环境是沙漠；这句 话是本文的总起句。 2、总起句的作用是引领全文，引起下文。 1．小组合作学习，思考并讨论：为什么把骆驼称为“沙漠之舟”？ 品词析句，理解骆驼作用。 ①骆驼能帮助人们认路; ②预报天气; ... ...
