5.3 用统计图描述数据（课件+教案)

课件24张PPT。5.3 用统计图描述数据沪科版 七年级上上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入在前面的学习中我们了解到三种统计图的作用，三种统计图的能力可谓是“各有千秋”，实际上我们在选择统计图的时候也需要考虑他们的特点，你能说出它们的特点吗？上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解【问题1】小华对2001?2011年同学家中有无电视机及近一年来同学在家看电视的情况，在同年级两个班的100名同学中作了问卷调查，得到如下两个方面的数据：调查项目1 2001?2011年拥有电视机的家庭数上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解调查项目2 近一年中每周看电视的时间上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解对于调查项目1，小华同学画了两幅统计图上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解1.如果小华想让别人通过统计图很快地了解不同时期拥有电视机户数的增长情况，你认为选择图5-6和图5-7中的哪幅图较合适？【思考】【分析】图5-6是折线统计图，折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来．它的特点是：能清楚地反映事物的变化情况，即根据折线统计图能明显地看出事物变化的趋势。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解图5-7是条形统计图，条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的条形，然后把这些条形按照一定的顺序排列起来．它的优点是：能清楚地表示出各个量的具体数目，即根据条形统计图可以直接看出被统计对象的实际数据和它们之间的大小关系．如果小华想让别人通过统计图很快地了解不同时期拥有电视机户数的增长情况，应选择折线统计图。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解2.对于调查项目2，用怎样的统计图较合适？【思考】扇形统计图可以直接地反映各部分在总体中所占的百分率． 所以，对于调查项目2，我们应该选择扇形统计图。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解【总结归纳】对于常用的三种统计图：条形统计图、折线统计图和扇形统计图 ,说说它们在描述数据上各自的优势.条形统计图 能清楚地表示出事物的绝对数量折线统计图 能清楚地反映事物的变化趋势扇形统计图 能清楚地表示各部分占总体的百分率上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解【例】某班同学参加植树，第一组植树15棵，第二组植树18棵，第三组植树14棵，第四组植树19棵．为了把这几个组的植树情况清楚地反映出来，应该制作的统计图为(　　). A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．以上都可以A上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解 【问题2】2000年、2010年两次人口普查中，都对每10 万人中受教育程度的人数进行了统计，结果如下表：每10万人中受教育程度的人数统计表上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解（1）小王用两幅条形统计图比较两次普查各种受教育程度的情况上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解（2）小李用一幅条形统计图比较两次普査各种受教育程度的情况上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解【思考】如果我们比较两次普査各种受教育程度的情况，用哪种方法效果好？好在哪里？第二种方法制作的统计图在直观的看到每10万人受教育程度的分布外，还可以清楚把2000年的情况与2010年的情况作对比，因此用这个统计图比用两幅统计图表示数据更直观、更易于比较！ 上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解1.当需要直观地表示出数据时，宜选择条形统计图； 当需要显示数据的变化趋势时，宜选择折线统计图； 当需要反映部分占总体的百分比时，宜选择扇形统计图. 2.易错警示：当数据之间彼此是独立的，这时我们应选择条形统计图；当给出的数据是部分占总体的百分比时，这时我们选择扇形统计图比较方便；当数据的大小有明显增减变化时，我们可 ... ...